粤科版三年级下册信息技术第03课 看谁算得快 ppt课件（含教案+学案+视频+素材）.zip

1、 佛山市小学信息技术三年级下册第 3 课 看谁算得快 教学设计 【学习目标】1、认识数字键，知道开启数字键的方法，掌握数字键的指法。2、认识 Winodws 的计算器，学会启动计算器。懂得使用计算器计算。3、使用信息技术学习工具时，可以利用软件给我们提供帮助。在这课里是打字软件,我们可以利用它循序渐进地学习指法，能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。4、恰当利用计算器帮助学习。【学习方法】1、微视频：名师课堂精讲；2、做好下面内容的学习，对任务、练习等做好相应学习笔记；3、用好配套资源。（1）阅读教材图。广东科技出版社信息技术三年级

2、下册第 3课。（2）使用素材。视频、图片、文字等。（3）利用打字学习软件进行自主学习。【预学知识】 了解身边的计算机器。想一想算盘和传统的计算器各有什么特点？学习笔记：我的收获是： 。【内容导学】一、使用数字键 学习笔记：1、认识数字键下面两幅图哪个是主键盘区的数字键？哪个是小键盘区的数字键？你能说说它们的排列位置有什么不同吗？ 中的数字键 中的数字键2、开启数字键的方法灯 ，此时按小键盘的数字键，输出的是 。 灯 ，此时小键盘中的数字键可当作 键使用。3、小键盘区的指法中指敲击过其他键后可自然回 键上，其余手指敲击过其他键后要自然地收回来，靠近 。小键盘区上的 键，有凸起的一个小点，方便我们

3、定位，这跟主键区上的 键和 键一样。4、想一想：正确的指法对我们有什么帮助？ 二、认识 Windows 的计算器。 学习笔记：1、请你来填一填启动 Windows 的计算器步骤：（ ） （ ) （ ） （ ）2、请你来填一填 Windows 的计算器各按钮作用或名称。3、恰当利用计算器。学习笔记：你觉得他们这样做对吗？为什么？请在正确的行为下面画“”。 四、跟打字软件学打字 学习笔记：1、我会用 软件工具学习打字指法。 2、我在用这个工具的时候，我有 收获。 【 实践园地 】 （1）连连看，哪个手指应该击哪个键？ 【学习评价】我学到了什么？（知识、方法） ， 。我能解决什么？（生活与学习中的应

4、用） ， 。我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的） ， 。看谁算得快教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析前面的课程中，学生已经了解键盘的分区，掌握键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。知道空格键,回车键,退格键,Shift 键,退出键，删除键和各字母键的位置。能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。2 2、教学目标教学目标知识目标：知识目标：认识数字键，知道开启数字键的方法，掌握数字键的指法。能力目标：能力目标：认识 Winodws 的计算器，学会启动计算器。懂得使用计算器计算。使用信息技术学习工具时，可以利用软件给我

5、们提供帮助。在这课里是打字软件,我们可以利用它循序渐进地学习指法，能有意识地注意和分析软件提供的学习建议,适时调整和优化学习步骤,从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。情感目标：情感目标：恰当利用计算器帮助学习。三、教学重、难点三、教学重、难点重点：重点：认识数字键，知道开启数字键的方法，掌握数字键的指法。难点：难点：适时调整和优化学习步骤。四、教学方法四、教学方法自主探究法、小组合作法5 5、教学准备教学准备多媒体教室，多媒体课件、学习材料等6 6、教学过程（参考）教学过程（参考）环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1、谈话导入下面两幅图哪个是主键盘区的数字键？哪个是小键盘

6、区的数字键？你能说说它们的排列位置有什么不同吗？ 中的数字键 中的数字键学生认真听讲，回答老师问题。通过导入，激发学生的兴趣。2 2、自、自主探索主探索2、开启数字键的方法灯 ，此时按小键盘的数字键，输出的是 。灯 ，此时小键盘中的数字键可当作 键使用。认真观察，思考，回答老师的问题培养学生的观察能力和动手能力3 3、操、操作实作实践践中指敲击过其他键后可自然回 键上，其余手指敲击过其他键后要自然地收回来，靠近 。小键盘区上的 键，有凸起的一个小点，方便我们定位，这跟主键区上的 键和 键一样。相认真观察，在键盘上练习。通过观察，培养学生的观察能力。4.4.能能力提力提升升1.想一想：正确的指法

7、对我们有什么帮助？2.认识 Windows 的计算器。3.如何正确使用计算机？学生判断思考给学生展示交流的平台，提高学生的思辨意识。5.5.总总结提结提高高总结本节课所学的内容：学生回顾和总结知识；思考并分享本节课 得到的思 想收获。总结本节课所学。6.6.课课后练后练习习跟打字软件学打字学生操作提高学生打字的速度和能力板书设计：板书设计：灵巧的手正确的指法三年级 下册第三课第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快1.1.使用数字键使用数字键 （1 1）认识数字键。）认识数字键。 下面两幅图哪个是主键盘区的数字键？哪个是小键盘

8、区的数字键？下面两幅图哪个是主键盘区的数字键？哪个是小键盘区的数字键？你能说说它们的排列位置有什么不同吗？你能说说它们的排列位置有什么不同吗？ 中的数字键中的数字键 中的数字键中的数字键小键盘区小键盘区主键盘区主键盘区第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快1.1.使用数字键使用数字键 （2 2）开启数字键的方法。）开启数字键的方法。第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快1.1.使用数字键使用数字键（3 3）小键盘区的指法。）小键盘区的指法。 中指敲击过其他键后可自然中指敲击过其他键后可自然回回“5”“5”键上，其余手指敲击过其键上，其余手指敲击过其他键后要自然地收回来，靠近他键后要自然地收回来，靠

9、近中指。中指。第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快1.1.使用数字键使用数字键（3 3）小键盘区的指法。）小键盘区的指法。第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快2.2.认识认识WindowsWindows的计算器的计算器（ ）（ ）（ ）（ ）1234第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快2.2.认识认识WindowsWindows的计算器的计算器（65+10465+104） 3=5073=507第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快3.3.恰当利用计算器恰当利用计算器你觉得他们这样做对吗？为什么？请在正确的行为下面画你觉得他们这样做对吗？为什么？请在正确的行为下面画“”“”。 第第3 3课课 看谁

10、算得快看谁算得快4.4.我跟打字软件学数字输入我跟打字软件学数字输入 首先打开金山首先打开金山打字通软件的打字通软件的“ “新手入门新手入门数数字键位字键位” ”功能，功能，然后按下列步骤然后按下列步骤练习。练习。 小键盘区的数字键练习。小键盘区的数字键练习。第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快4.4.我跟打字软件学数字输入我跟打字软件学数字输入第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快4.4.我跟打字软件学数字输入我跟打字软件学数字输入 （1 1）连连看，哪个手指应该击哪个键？连连看，哪个手指应该击哪个键？第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快 7575 96 96 5熟悉各手指负责所对应的数字键。利用计算器计算。【 实践园地】4利用“金山打字通“学打小键盘区的数字键。【 我跟打字软件学数字输入】3正确利用计算器帮助学习。【 恰当利用计算器】2启动计算器。使用计算器计算。【认识Windows的计算器】1认识数字键；开启数字键的方法；小键盘区的指法。【 使用数字键】总结分享第第3 3课课 看谁算得快看谁算得快