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人教部编版六年级上册语文习作有你真好 ppt课件(共16张PPT).ppt

1、习作 有你,真好,写作目标,1.培养学生对于周围事物敏锐的感受力,用心去 感悟生活中的人和事。 2.能用一件具体的事例,表现人物突出的品质与性格特点。 3.掌握人物神态与语言的描写方法。,文题展示,“有你, 真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景慢慢地就会浮现在眼前。 看到“有你,真好”这句话,你想到了谁? 为什么觉得有他“真好”? 哪件事或哪几件事让你感触比较深? 当时的场景是怎样的?,拿起笔,表达你真挚的情感吧!写的时候,可以假想这个“你”就在眼前,你在用文字和他对话。 写完后读读,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分

2、享。,1.素材选择 选择你生活中能给你“真好”这种感触的人、事、物。可以写你和“他(她)”之间友好的情谊,也可以写你在“它”的陪伴下,拥有哪些美好的回忆本次写作题目,范围广泛、取材不限,只要是能带给你“真好”的感触的东西,都可以提笔写下来。,写作指导,2.拟题立意 在写作之前,一定认真审题。生活中或许有一些让你不那么开心的事情让你记忆深刻,带给你“不好”的回忆,但这样的主题并不符合这次习作的主题。一定要符合“好”的主题,才可以下笔。,3.谋篇布局 本篇作文题目适合记人叙事。记录生活中带给你美好感触的事情或者人物。 具体写与之一两件重点的事,能突出“有你,真好”这个主题即可,切忌洋洋洒洒,记流水

3、账。 如果是叙事,则需要写明这件事情发生的时间、地点、事件的主要经过、事件的结局等。,4.写作手法 按一定的顺序来描写,运用恰当的修辞方法,如比喻、排比等。 在描写人物的时候,可以运用神态描写、动作描写等,具体展现人物形象。表达真挚的情感。,朋友,有你真好 朋友,有你真好, 孤单的时候也不寂寞。 朋友,有你真好,失落的时候也不彷徨。 朋友,有你真好,要输的时候也不放弃。 一 “明月几时有?”又是一年中秋节,月亮仍旧是那个月亮,可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”我终于体会到此句诗的滋味。,范文评点,运用排比句式总领全文, “有朋友,真好”

4、。,夜很深,我静静地躺在床上,脑中不断闪现着以往同过中秋的亲人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈 想到这里我的心不由得抽噎了一下。 “别想那么多,在外就要学会独立,亲人不在身 边,但至少还有我们这些同学在你身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡。是邻床的你,你也没睡,陪着我聊了很久,心中的结似乎就打开了。 这一夜的月亮不再寂寞,因为还有星星陪着它 ,写在孤单寂寞的时候有朋友的陪伴, 真好!,二 “,数学分,英语分”望着记在草稿上的各科分数,我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真地学,早上第一个到教室,晚上又是最后一个走的,可成绩怎么不升反降了呢?我懊恼地捶了一下胸,心里想着“或许我真的不

5、适合上学”。心刹那间阴沉了下来,我不由得将头埋入了臂弯深处。,“别气馁,一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起,我抬起了头,看见了你关怀的笑容,你又语重心长地说:这次没考好不要紧,下次再来,只要学了就一定会有进步 寥寥几句,我觉得希望又回来了,我又抬起了头,沉下了心,投入学习中。 ,写在失落的时候有朋友的鼓励,真好!,三 足球场上。下半场了,我们班对阵强队1:3落后,实力相差较大,我们都打算放弃了,跑动也没先前积极了。你愤怒地训斥道:“你们在做什么,在哨响前我们都还未输,要拼,拼到最后,我们才是最好的!”几句话仿佛给了我们注射了一支强心剂。我们比先前更积极了,拼抢也更激烈了,在终场前我方一粒点球罚入球门,比分定格在4:3。我们胜利了,操场里回荡着我们疲惫的欢呼声,从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,我因此喜欢努力到最后一刻。 有你真好,让我懂得了很多。 有你真好,让我坚强了很多。 朋友,有你真好。 ,照应开头,有朋友真好!,总评: 1.“文章通过三个情节来表现“有你真好”的主题。在孤单寂寞的时候有朋友的陪伴,在失落的时候有朋友的鼓励,在要放弃的时候有朋友的训斥。 2.结构精致。每一部分先描写自己的心情,然后再通过朋友的一句话来表现朋友的关心与鼓励,最后都用一句话点明了“有你真好”的意义。开头用排比总领全文,中间三个情节照应开头三句话,结尾照应开头。,谢谢观看,

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