1、草 原,老 舍,学习目标,1,2,正确、流利、有感情地朗读课文。结合图片, 理解课文内容,掌握故事情节。,3,通过学习,体会草原的美丽,感受蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。,会写本课生字。理解“一碧千里”“渲染” “勾勒”等词语的意思。,作者介绍,老舍(18991966),原名舒庆春,字舍予,满族人。中国著名作家、人民艺术家。代表作有:骆驼祥子龙须沟茶馆四世同堂。,会写的字,生字学习,多音字,词语学习,一碧千里:(成语)一片碧绿,十分广阔。 造句:夏天的锡林郭勒大草原一碧千里。 勾勒:用线条画出轮廓。 造句:经过他的勾勒,画中的人物更突出了。,词语理解,翠色欲流:形容颜色翠绿得好像要流动起来。
2、 造句:雨后的草坪翠色欲流,十分美丽。 襟飘带舞:衣襟和裙带迎风飘动。 造句:广场上襟飘带舞,人们快乐地跳着舞。,近义词,清鲜(清新) 惊叹(惊讶) 洒脱(潇洒) 静寂(安静) 羞涩(害羞) 拘束(拘谨) 勾勒(勾画) 舒服(舒适) 一碧千里(一碧万顷),反义词,明朗(昏暗 ) 愉快(悲伤) 热闹(冷清) 羞涩(大方) 舒服(难受) 洒脱(拘束),词语辨析,舒服 舒适 相同点:都有“身心轻松愉快”的意思 。 不同点:“舒服”侧重指身体或精神上感到轻松愉快,既可以用于人,又可以用于环境或事物。“舒适”指舒服安适,多用于令人轻松愉快的环境、气氛和事物。,运用示例: 1.换上干净的床单和被套,昨晚上
3、她睡得很( )。 2.他在这次竞赛中获得了第一名,感到心情( )。,舒服,舒适,这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。 朗读指导:初见草原,应怀着愉快的心情,带着惊叹的语气来读。,朗读指导,1.全文共有多少个自然段?,整体感知,全文共有5个自然段。,2.课文写了一件什么事情?,本文写了“我”第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻和所感。,课文解读,1.作者通过哪些景物表现草原的美丽?说说作者是按什么顺序写这些景物的。,作者通过
4、天空、空气、小丘、羊群、骏马、大牛等景物。从天空到地面,按从上到下的顺序写。,2.第1自然段运用了哪些修辞手法?试举例分析。,运用了比喻和拟人的修辞手法。如“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”一句,运用了比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,写出了草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵的特点,把羊群比作白 色的大花,既生动也形象。,“在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣”一句运用了拟人的修辞手法,点明牛马似乎也陶醉了,像人一样享受和回味着草原的无限乐趣,增强了草原风光的感染力。,3.“汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。
5、再走一百五十里,也还是草原。” 这几句运用了什么手法?有什么作用?,运用了反复的手法。形象地表现出了草原的辽阔,给读者留下了广阔的想象空间。,4.“我们”快到时,草原上出现了怎样的景象?这些景象说明了什么?,牛羊多起来,看到了马群,听到了鞭子的轻响,看到欢迎远客的蒙古族老乡。描写的景象由静到动,突出了蒙古族人民的热情好客。,5.草原的主人是怎样款待客人的?,进了蒙古包,好客厅的主人倒上了奶茶,摆上了奶豆腐,端进来大盘的手抓羊肉。主人向“我们”敬酒,鄂温克姑娘们为“我们”唱民歌。,6.从第5自然段中找出本文的中心句。说说你是如何理解这句话的。,“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”蒙古族人民和汉族
6、人民情谊深厚,怎么舍得马上分别呢?虽然已是夕阳西下,但是人们仍在这大草原上依依不舍地道别。,1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色 渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。(比喻) 2.汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百 五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。(反复),佳句积累,写法借鉴,情景交融法 “情景交融法”指在所描写的景物之中融入主观感情的写作方法。运用这种方法,能使情与景高度融合,所写的景融入感情色彩,所抒发的感情又寄托在景物之中,从而达到景中有情、情以景显的艺术效果。,如何运用情景交融法呢? 一是要寻找适合抒发感情的某一类景物;二是根据抒发感情的需
7、要,或先景后情,或先情后景;三是借用夸张、拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间,融于景物描写中,使一切景物都含情,“一切景语皆情语”。,敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下。 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。,拓展延伸,读了老舍先生的草原,我们仿佛也作了一次身临其境的草原之旅。草原的景色美,使人愉快惊叹;草原的人情美,使人兴奋动情;蒙汉的深情厚谊,使人依依惜别。,课堂小结,景色美:天空明朗、空气清鲜、草地一 草 原 碧千里、牛羊怡然自得 人情美:热情、团结、感情深厚,结构图示,那些小丘的线条是那么 ,就像只用绿色 ,不用墨线 的中国画那样,到处 ,轻轻流入云际。这种境界,
8、既使人 ,又叫人 ,既愿 又想坐下 一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的 。,当堂测试,柔美,渲染,勾勒,翠色欲流,惊叹,舒服,久立四望,低吟,无限乐趣,课后习题,读下面的句子,回答括号里的问题。再从课 文中找出其他类似的句子,读一读,抄写下来。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,哪句是直接写草原景色的?哪句写了作者的感受?在写景中融入感受有什么好处? 第一句直接写草原景色。第二句写作者感受。置身于充满诗情画意的境界中,作者自然会惊叹,并产生舒服之感,因此,在写景中融入感受,增强了草原风光的感染力。,“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,你从 课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”。,“这是主人来到几十里外欢迎远客。” “人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。” “总是热乎乎地握着,握住不散。” “干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。” “不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。”从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”。,谢谢观看,
侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。