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部编版六年级上册语文作文同步拓展-我最闪亮-别人不知道的谋篇布局-.pdf

1、 1 主题是文章的灵魂 材料是文章的血肉 结构是文章的骨架 “正如结构二字的字面含义是盖房子一样,不管你的目的多么高尚,材料多么优良,如果盖得不好, 结果是毫无用场。” 【日】小林多喜二 文章结构 总分式 横向式 并列式 纵向式 层进式 形散神聚式 对照式 并列式: 我想握住你的手 (1)握手,;握手, (2)我想握住你的手,我最慈祥的妈妈。是您 (3)我想握住你的手,我最慈爱的爸爸。是您 (4)我想握住你的受,我最可敬的老师。是你们 (5)握手,让我们的世界变得更加的美好。 层进式: “亚洲飞人”的奇迹 奇迹的诞生 奇迹的背后 奇迹的思考 对照式:说“安”奋斗者永安 (1) (2)安于现状,

2、 (3)安于现状, (4)安于现状, (5)不安于现状, (6)不安于现状, (7)不安于现状, (8) 我最闪亮别人不知道的谋篇布局我最闪亮别人不知道的谋篇布局 2 横向纵向式 1、纵向时间 以时间为主要脉络,通过时间的改变架起构架 2、横向空间(地点) 以地点、环境的变化为主要的脉络,结构分空间铺开。 形散神聚式形散神聚式 这是散文、随笔类所用的结构。“形散而神不散”,追求意韵、意境的美。 也有散点式布局,选择范围更广 任何一篇文章都有它的思路,而文章的思路就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径和脉络。 3 从题目出发找结构 成长快乐 纵向式(时间) 每逢佳节倍思亲 横向式(地点) 不同

3、的天空 并列式 岁岁年年 层进式 忘记与铭记 对照式 我有一个 _ 的家 并列、层进式 我不再_ 并列、层进式 (纵向) 梦的两端 达吾力江 考场作文 发表在少年作家2008 年第 11 期 请以“梦”为话题写一篇作文,诗歌除外 梦的一头在这里,梦的另一头还在远方。 题记 遥远的家乡,我的一个梦。梦中,驼铃叮当的丝绸之路,纷繁多彩的艾德莱丝,四处飘香的新鲜瓜果 ,还有那悠远的古曲和热情四溢的舞蹈。它们不停地在脑海里穿梭,反复地穿针引线,绣出永远的屏风。 从过去开始,从虚(梦)开始 自然的引用 牛汉深深依恋故土,他将故乡最细最轻的、从天而降的沙土称为绵绵土,绵绵土让他感受到生命的本 源,而新疆的

4、风让我感受到的是生命的气息。那风是有灵性的,它从最遥远的地方匆匆赶来,低低细语, 向你传达消息后又匆匆奔赴另一场约会。那风又是有力量的,撩拨着心底最柔软的部分。 4 从虚到实,从过去到现在 可是,一一觉觉醒醒来来,一一切切都都变变了 了。风停了,云静了,这里不再是那个十年前让我自由呼吸的地方,到处 都是水,连空气都是潮湿的,新疆的风不能飞越万水千山,新疆的太阳也无法穿透几千里的云层照耀我心 房。这到底是梦,还是现实?庄生晓梦迷蝴蝶,而我的梦又在哪里? “问”和“答” 这里是江南,氤氲着墨香的江南,充盈着灵气的江南。梦里不再只是一个影子。梦里的地是新疆的地 广阔无边,深沉凝重,梦里的天是江南的天灵动优美,含蓄细腻。 对照开始的标志 对照开始的标志 从表象到本质 从实到虚,递进 梦的这头,是吴侬软语的重章叠韵,回响着遥远的声音;梦的那头,是夕阳西下的马头琴,蒙古包前 的冬不拉,一弦一声,拨动着每个游子的回忆。 梦的这头,是情;梦的那头,是亲。 梦的这头,是老师的教导;梦的那头,是父母的期盼。 梦的这头,水水一样的情怀;梦的那头,风 风一样的追忆。 梦的这头,是对生命的延续和人生的细细品尝;梦的那头,是对生命的询问和人生的低吟浅唱。

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