1、17.电磁铁（三）青岛版小学科学（六三学制）五年级下册配套课件l活动过程用相同的材料做成不同的电磁铁，吸引曲别针的数量一样多吗？l活动过程电磁铁吸引电磁铁吸引曲别针曲别针的数量统计表的数量统计表 活动一：电磁铁的磁力大小可以改变吗？l活动过程电磁铁的磁力大小可以改变吗？提出猜想l活动过程猜测：电磁铁的磁力跟哪些因素有关？猜测：电磁铁的磁力跟哪些因素有关？电磁铁的磁性电磁铁的磁性电池节数电池节数线圈匝数线圈匝数l活动过程实验一：实验一：探究电磁铁的磁力与线圈匝数的关系探究电磁铁的磁力与线圈匝数的关系l活动过程实验一：探究电磁铁的磁力大小与线圈匝数是否有关。我们猜测我们猜测：实验器材实验器材：相同
2、条件相同条件：不同条件不同条件：电磁铁的磁力大小与电磁铁的磁力大小与线圈匝数线圈匝数有关有关。 电池、铁钉电池、铁钉、导线、曲别针导线、曲别针铁钉铁钉、串联电池的节数串联电池的节数等等线圈缠绕的匝数线圈缠绕的匝数l活动过程线圈数：线圈数： _ 电池节数：电池节数：_ 曲别针数：曲别针数：_线圈数：线圈数： _ 电池节数：电池节数：_ 曲别针数：曲别针数：_线圈数：线圈数： _ 电池节数：电池节数：_ 曲别针数：曲别针数：_l活动过程实验现象：实验现象：我们结论：我们结论：线圈匝数越多，吸引曲别针的个数越多线圈匝数越多，吸引曲别针的个数越多线圈匝数越少，吸引曲别针的个数越少线圈匝数越少，吸引曲别
3、针的个数越少电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。l活动过程实验二：实验二：探究电磁铁的磁力与电池节数的关系探究电磁铁的磁力与电池节数的关系l活动过程实验二：探究电磁铁的磁力大小与串联电池的节数是否有关我们猜测我们猜测：实验器材实验器材：相同条件相同条件：不同条件不同条件：电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。 电池、铁钉电池、铁钉、导线、曲别针导线、曲别针铁钉、铁钉、线圈线圈匝匝数等数等串联电池的节数串联电池的节数 l活动过程线圈数：线圈数： _ 电池节数：电池节数：_ 曲别针数：曲别针数：_线圈数：线圈数： _ 电池节数：电池
4、节数：_ 曲别针数：曲别针数：_线圈数：线圈数： _ 电池节数：电池节数：_ 曲别针数：曲别针数：_l活动过程实验现象：实验现象：我们结论：我们结论：串联电池的节数串联电池的节数越越多，吸引多，吸引曲别针曲别针的个的个数数越越多；多；串联电池的节数串联电池的节数越越少，吸引少，吸引曲别针的个曲别针的个数越数越少。少。电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关电磁铁的磁力大小与串联电池的节数有关。 l活动过程电磁铁的磁力大小还可能与什么有关？l活动过程电磁铁在生活中的应用电磁铁在生活中的应用电磁起重机电铃l活动过程电磁铁在生活中的应用电磁铁在生活中的应用音响音响话筒话筒l活动过程 利用磁铁同性相斥原理利用磁铁同性相斥原理而设计的电磁运行系统的磁悬浮而设计的电磁运行系统的磁悬浮列车，利用车上超导体电磁铁形列车，利用车上超导体电磁铁形成的磁场与轨道上线圈形成的磁成的磁场与轨道上线圈形成的磁场之间所产生的相斥力，使车体场之间所产生的相斥力，使车体悬浮运行。悬浮运行。磁悬浮列车电磁铁在生活中的应用电磁铁在生活中的应用l拓展活动设计并制作一个“电磁起重机”玩具。
