1、四年级科学下册第二单元检测题四年级科学下册第二单元检测题（40 分钟）学校：班级：姓名：分数：一下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“” ，不正确的后面画“”1.即使物体不振动，也能发出声音（）2.人的说话声是由声带振动而产生的。 （）3.在我们的周围充满着各种声音。 （）4.水里发出的声音我们是不可能听到的。()5.声音不可以在固体中传播。 （）6.上课铃响时，我们在校园各个角落都能听到。()7.向瓶中吹气，能够发出声音主要是因为瓶子在振动（）8.月球上人们也可以通过声音进行交流。()9.声音在不同物体中的传播情況是一样的。()10我们改变电视机的音量时，改变
2、的是声音的强弱。 （）11、声音的高低与物体振动的快慢有关。 （）12、声音的高低与强弱是一回事。 （）13、人们植树和种草，不仅可以绿化环境，而且可以减弱噪音。 （）14、人们采取了许多减少噪声的措施，如添置隔音设备 。 （）二下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。1.用力弯曲钢尺，钢尺却没有发声，这是因为钢尺没有()A.受到力B.改变形状C.振动2.发声物体和不发声物体之间的区别是()。A.发声物体质量更大B.发声物体在振动C.发声物体体积更大3、人说活的声音是由()振动产生的A.声带B.口腔C.嘴唇4.要让正在发声的锣立刻停止发声，我们应该（）A.马
3、上停止敲击B.马上用手捂住锣，使锣面不再振动C 继续用较小的力敲击5、钓鱼时，河岸上的声音会把鱼吓跑，这说明声音能够在（）中传播。A 固体B 气体C 液体6、我们听到的雷声是由（）传到我们的耳朵的。A 空气B 雨水C 大地7、发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求援的一种好方法是敲击钢铁管道，这是利用了钢铁管道（）性能好的特点。A 通风B 导电C 传声8、探究伸出桌面尺子的音高变化时，尺子伸出桌面越长（） 。A 振动越快，声音越高B 振动越慢，声音越低C 振动越慢，声音越高9、敲鼓时用力越大，鼓上的泡沫粒振动得越高，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音强弱的因素是（）A 物体振动的幅度B 组成物体的材料C 物体振动的快慢10、相同的条件下，声音在下列三种物体中传播速度由小到大的排列顺序是（）A 铝、海水、空气B 铝、空气 、海水C 空气、铝、海水11、下列声音中，不属于噪声的是（）A 汽车鸣笛的声音B 音乐课上老师的歌声C 飞机起飞时发出的声音12、些列措施，不能达到减弱噪声目的的是（）A 摩托车上安装消声器B 在马路两旁植树造林C 街头设置噪声监测仪13、拨动伸出桌面较短的钢尺，发出的声音（）A 低B 弱C 高三科学与生活1、举出 3 种噪声的来源。2、怎样减少噪声对我们的危害。
