2022新教科版五年级下册科学1.6食物链和食物网-知识点总结与练习.doc

1、学科网（北京）股份有限公司【新版【新版 知识梳理及精典考题】知识梳理及精典考题】五年级科学下册五年级科学下册 1.6 食物链和食物网（教科版食物链和食物网（教科版 2017）基础知识梳理基础知识梳理1.1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相相互依赖互依赖、相互影响相互影响的。的。2 2. .食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既既吃别的生物吃别的生物，自己也会，自己也会被别的动物吃掉被别的动物吃掉。3.3.生物之间因为食物关系，构成很多的生物之间因为食

2、物关系，构成很多的“链条链条”状的联系状的联系，像这像这样的食物关系样的食物关系，叫作叫作食物链食物链。我们一般用。我们一般用箭头箭头表示食物链中表示食物链中“谁谁被谁吃被谁吃”的关系，箭头的关系，箭头指向捕食者指向捕食者。4.4.食物链中能自己制造食物的生物叫食物链中能自己制造食物的生物叫生产者生产者。直接或间接消费别。直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫的生物制造的食物的生物叫消费者消费者。5.5.食物链通常从食物链通常从绿色植物绿色植物开始，到凶猛的开始，到凶猛的肉食动物肉食动物终止。例如，终止。例如，“蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀”不是一条食物链不是一条食物链， 因为它缺少了绿色植物因为它

3、缺少了绿色植物 （生生产者产者）。6 6. .田野里生物间的食物关系田野里生物间的食物关系7 7. .同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物食物网网。8.8.绿豆苗通过绿豆苗通过光合作用光合作用制造生长所需的养料制造生长所需的养料，又为周围的生物提又为周围的生物提供了食物。供了食物。学科网（北京）股份有限公司9 9. .生物之间的关系生物之间的关系以以“水稻水稻田鼠田鼠蛇蛇老鹰老鹰”这条食物链为例，这条食物链为例，假如

4、蛇灭绝了，那么以蛇为食的老鹰会大量减假如蛇灭绝了，那么以蛇为食的老鹰会大量减少，而田鼠因没有天敌会大量繁殖，田鼠过多少，而田鼠因没有天敌会大量繁殖，田鼠过多又会导致水稻大量减少，最终导致生态失衡。又会导致水稻大量减少，最终导致生态失衡。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存的生存，因而保护因而保护种生物，也就是保护了许多种生物。种生物，也就是保护了许多种生物。常考题型常考题型判断题判断题1.1.食物链一般是从小型动物开始食物链一般是从小型动物开始 ，到大型动物结束。，到大型动物结束。( () )2.2.老鼠被猫吃是一条完整的食物链。老鼠被猫吃是一

5、条完整的食物链。( () )解析解析：“老鼠老鼠猫猫”缺少了生产者缺少了生产者，不是一条完整的食物链。不是一条完整的食物链。3.3.一种凶猛的肉食动物只能是一种凶猛的肉食动物只能是. .条食物链的消费者。条食物链的消费者。( () )4.4.食物是动物生存最重要的需求之一。食物是动物生存最重要的需求之一。( () )5.5.在地球上生存了一亿多年的白鲟灭绝，与鱼类等动物的减少有在地球上生存了一亿多年的白鲟灭绝，与鱼类等动物的减少有重要关系。重要关系。( () )6.6.人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的生物叫消费者生物叫

6、消费者，把消费其他生物制造的食物的生物叫生产者。把消费其他生物制造的食物的生物叫生产者。( () )学科网（北京）股份有限公司选择题选择题1.1.同一种植物会被不同的动物吃掉同一种植物会被不同的动物吃掉，同同一一种动物也可以吃多种食种动物也可以吃多种食物生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构物生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫叫（ C C ）。A.A.食物链食物链B.B.生物链生物链C.C.食物网食物网2.2.“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列能体现这一现象的食物链是，下列能体现这一现象的食物链是（ B B ）。A.A.螳螂螳螂蝉蝉黄雀黄雀B.B.树树蝉蝉螳螂螳

7、螂黄雀黄雀C.C.树树螳螂螳螂蝉蝉黄雀黄雀3.3.在草原上在草原上， 蛇捕捉田鼠和小鸟蛇捕捉田鼠和小鸟， 生产者是生产者是 （ A A ） ， 消费者是消费者是 （ C C ） 。A.A.草草B.B.蛇蛇C.C.蛇、田鼠、小鸟蛇、田鼠、小鸟4.4.如图，下列是稻田里的食物链的是如图，下列是稻田里的食物链的是（ C C ）。A.A.小飞蛾小飞蛾青蛙青蛙蛇蛇B.B.青蛙青蛙小飞蛾小飞蛾水稻水稻C.C.水稻水稻小飞蛾小飞蛾青蛙青蛙5.5.母鸡能下蛋给人们吃母鸡能下蛋给人们吃，它属于它属于（ B B ）。A.A.生产者生产者B.B.消费者消费者C.C. A A 和和 B B 都属于都属于解析解析：生产

8、者通常指植物，母鸡是动物生产者通常指植物，母鸡是动物，属于消费者。属于消费者。学科网（北京）股份有限公司6.6.下列说法正确的是下列说法正确的是（ C C ）。A.A.所有的生物都能适应环境的变化所有的生物都能适应环境的变化B.B.所有的生物都不能适应环境的变化所有的生物都不能适应环境的变化C.C.任何生物的灭绝或大量繁殖都会影响到其他生物的生存任何生物的灭绝或大量繁殖都会影响到其他生物的生存7.7.下列三组生物都能作为生产者的是下列三组生物都能作为生产者的是（ A A ）。A.A.水稻、蒲公英水稻、蒲公英B.B.蚯蚓、车前草蚯蚓、车前草C.C.蔷薇、知了蔷薇、知了探究题探究题蚯蚓的选择蚯蚓的

9、选择在研究在研究“蚯蚓的选择蚯蚓的选择”时时，小旭采用以下实验装置小旭采用以下实验装置：将长方形纸将长方形纸盒里面涂黑，并铺一层湿润的土壤盒里面涂黑，并铺一层湿润的土壤，以中线为界以中线为界，一侧盖上玻璃一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板。板，另一侧盖上厚纸板。(1(1）纸盒的一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板，这样做纸盒里纸盒的一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板，这样做纸盒里就形成了就形成了明亮明亮和和黑暗黑暗两种不同的环境。两种不同的环境。(2(2）这个实验装置研究的问题是蚯蚓喜欢这个实验装置研究的问题是蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境明亮还是黑暗的环境。(3(3）待选择的蚯蚓放在待选择的蚯蚓放在（

10、C C ）比较好。比较好。A.A.盒子明亮的一端盒子明亮的一端B.B.盒子黑暗的一端盒子黑暗的一端C.C.盒子中间盒子中间(4(4）给蚯蚓选择的时间以给蚯蚓选择的时间以（ B B ）比较合适。比较合适。A.1A.1 分钟分钟B.5B.5 分钟或更长分钟或更长C.C.只要有蚯蚓爬向哪边就可以停止了只要有蚯蚓爬向哪边就可以停止了学科网（北京）股份有限公司(5(5）通过小旭的多组、多次实验，可以发现通过小旭的多组、多次实验，可以发现：蚯蚓喜欢生活在蚯蚓喜欢生活在黑黑暗暗的环境中。的环境中。(6(6）实验结束后，应将蚯蚓放回到湿润的土壤中。蚯蚓一旦离开实验结束后，应将蚯蚓放回到湿润的土壤中。蚯蚓一旦离开这样的土壤，过不了多久它就会死亡，这是因为这样的土壤，过不了多久它就会死亡，这是因为（ B B ) )。A.A.所有动物都需要湿润的环境所有动物都需要湿润的环境B.B.动物生活需要一定的环境动物生活需要一定的环境C.C.动物能够改变环境动物能够改变环境