1、第二课第二课 我国的社会主义市场经济体制我国的社会主义市场经济体制 更好发挥政府作用更好发挥政府作用 导学案导学案 【学习目标与核心素养】【学习目标与核心素养】 一、教学目标 1 1.知识目标 （1）识记党的领导是我国社会主义市场经济的一个重要特征。 （2）理解社会主义市场经济体制的基本特征理解我国政府的经济职能和宏观调控的目标、 意义及常用手段。 2.能力目标 学会具体问题具体分析的方法；学会运用辩证的思维方法分析问题。 3 3.情感、态度和价值观目标 理解我国社会主义市场经济体制,坚定社会主义市场经济体制具有无比优越性的信念。 二、核心素养目标 1 1.政治认同：通过分析 2019 年我国
2、经济上取得的成就认识我国社会主义市场经济体制的优点， 体会党和政府的作用，认同我国的社会主义市场经济体制。 在搜集实例中，体会政治参与的意义，关注社会生活，提高政治认同。 2.科学精神：既看到成就，又看到问题，全面地看问题；在合作探究中针对问题提出对策，运 用具体问题具体分析的分析方法；在提建议时，既要从政府的经济职能和宏观调控方面，又要 从发挥市场机制的作用方面来提建议，运用辩证的思维方法。 3.法治意识：了解我国宪法关于“党对社会主义市场经济领导”的相关表述，增强法治意 识。 4.政治参与：通过“合作探究”针对我国当前发展面临的问题，运用社会主义市场经济体制的 知识，请你就如何保持我国经济
3、平稳运行和发展提提建议和课后作业“开展一次研究性学习活 动：搜集实例，探究我国近 5 年所采取的的财政政策和货币政策” ，关注当前的社会生活，通过 参与调查及提建议，提高公共参与意识。 【学习重难点】【学习重难点】 1.学习重点：社会主义市场经济体制的基本目标；宏观调控的目标、意义及常用的手段 2.学习难点：区别财政政策和货币政策 【自主学习】【自主学习】 一、社会主义市场经济体制的基本特征一、社会主义市场经济体制的基本特征 二、我国政府的经济职能二、我国政府的经济职能 1.我国政府的经济职能和作用包括： 2.宏观调控： （1）含义： （2）地位： （3）主要目标： （4）手段： 三、合作探究
4、：合作探究： 材料：党的十九大以后，中国特色社会主义进入新时代，经济发展的基本特征已由高速增 长阶段转向高质量发展阶段，社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾，政府与市场关系也进入“新时代” 。习近平指出，新时代“各级干部特别 是领导干部要坚持在实践中学习、在学习中深化实践，不断研究新问题、总结新经验，学会正 确运用看不见的手和看得见的手 ，成为善于驾驭政府和市场关系的行家里手。 ” 探究问题：运用社会主义市场经济体制的知识，分析“看不见的手”和“看得见的手”分探究问题：运用社会主义市场经济体制的知识，分析“看不见的手”和“看得见的手”分 别指的是什么？如
5、何处理好这两只手的关系？别指的是什么？如何处理好这两只手的关系？ 四、四、【自主构建知识框架】【自主构建知识框架】 【自学检测】 1.扩张性财政政策会扩大财政支出，而紧缩性财政政策则会减少财政支出。这两种政策的共同 A. B. C. D. 2.目前,互联网理财产品不断涌现,吸引人们的眼球。火爆的互联网理财背后,乱象不少。如投资 收益只有 6%,网易自掏腰包给客户补贴 5%的收益,被质疑不正当竞争。 推动互联网理财产品健康 发展,从政府角度看应该( ) 制定和运用经济法规,规范经营者行为 发挥市场作用,通过竞争促进行业发展 加强市场监管,提高为经济发展服务的水平 通过产业政策,促进产业结构的优化 A. B. C. D. 3.李克强总理在国务院廉政工作会议上指出， 政府要尽可能削减微观管理事务和具体审批事项， 最大限度减少政府对市场资源的直接配置、对市场活动的直接干预，为人民群众增便利。上述 有利于更好地发挥市场的作用 意在弥补市场调节的不足 A. B. C. D. 【自学检测】 1.C 2.C 3.B
