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5.我们的游乐器材学习目标1.根据所学的力的知识，尝试设计游乐器材。2.培养观察能力、思考能力、动手能力。同步练习一、填空题1.只要我们善于_、勤于_、勇于_，我们也能当小小发明家。2.使用工具要注意_。试射应在_地方进行。3.投球游乐器材应用了_的知识。4.火箭发射器利用弯曲的钢片的_，把火箭弹射出去，钢片弯曲得越厉害，火箭射得越_越_。5.可调节滑梯设计应用了_的知识。6.评比条件应包括:应用较多力的知识、 结构巧妙、 外形美观、 _、有趣好玩。二、判断题。(对的画“” ，错的画“X”)1.投球时，弹力越大，射得越远。()2.在操场演示试射实验时，不要向人群方向发射。()3.对游乐器材多次测试，发现问题，进行改进。()三、简答题。可调节滑梯设计运用了什么知识，特点是什么?教材习题解答(教材第 54 页)怎样操作才能使射出的物体(球或火箭)射到预定目标?答:多次测试，发现问题，及时改进。弹簧拉得更长、钢片压得更弯曲，便发射得更远。5.我们的游乐器材参考答案一、1.观察、思考、创新2.安全空旷3.弹力4.弹力高远5.摩擦力6.安全实用二、1 2. 3.三、应用了摩擦力的知识，特点是可以改变滑动的快慢，滑梯板的两面光滑程度不同，反转过来就可以改变滑梯的光滑程度，上端搭在不同高度的木棍上，可以改变初始速度，下端放在不同的挡板处，就可以改变滑梯的倾斜角度。
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