2022春冀人版四年级下册科学2.6《植物的繁殖》教案设计.docx

1、6.6.植物的繁殖植物的繁殖【教材简析】【教材简析】本课按照从认识到实践的过程设计了两个活动。 活动 1 “种子去哪里了”目的是通过调查、查阅资料等活动，指导学生认识有的植物可以通过产生足够的种子来繁殖后代。活动 2“繁殖月季”目的是通过实验、观察等活动，指导学生了解有的植物可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。应用与拓展“调查身边植物的繁殖方式”目的是引导学生运用知识，解释身边常见的粮食和蔬菜的繁殖方式。通过本课学习培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、沟通交流、反思评价等科学探究能力;激发学生乐于用多种材料、多种思路、多样方法探究植物繁殖方式的兴趣;帮助学生树立能以事实为依据调整自己的

2、观点，能与他人合作探究、交流分享、贡献自己力量的科学态度。【学情分析】【学情分析】学生在前面的学习中已经认识了植物的组成和相应器官的作用， 这些都为本课的学习奠定了认知基础。【教学目标】【教学目标】科学知识目标科学知识目标1.能说出有的植物通过产生足够的种子来繁殖后代。2.能说出有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代。科学探究目标科学探究目标1.能从植物的繁殖现象提出探究性问题。2.能通过查阅资料、种植、观察等方式获取有关植物繁殖的科学事实。3.能用科学语言、统计图表等方式记录和整理信息。4.能运用分析、比较、归纳的方法分析结果、得出结论。5.能对自己的探究过程和结果进行反思与评价。科学态度目标科

3、学态度目标1.能对植物繁殖的方式、方法产生兴趣。2.能对用多种材料、多种思路、多样方法探究植物的繁殖方式产生兴趣。3.能与他人分工合作进行探究学习，分享彼此的探究思路。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标能说出不同植物的繁殖方式在生活中的应用。【教学重难点】【教学重难点】重点：认识植物不同的繁殖方式。难点：能说出有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代。【教学准备】【教学准备】教师准备：牵牛花种子、月季、水瓶、水、剪刀、记录表、月季繁殖的资料、课件等。学生准备：课前搜集的有关植物繁殖方式的资料、 科学学生活动手册 、笔等。【教学过程】【教学过程】第一课时第一课时一、创设情境，提出问题

4、一、创设情境，提出问题1.猜谜:小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(谜底: 蒲公英)2.引导:小小伞兵属于植物的什么器官? (种子)这是蒲公英产生后代的一种方式。3.提问:植物产生后代的方式有哪些?二、探究发现，形成新知二、探究发现，形成新知1.调查种子去哪里了。(1)阅读:学生阅读课前搜集的有关种子传播的资料。(2)交流:指定学生汇报阅读的结果，其他学生进行补充。(3)小结:植物的种子有的可能会被动物吃掉， 有的可能会因天气原因而发霉腐烂，有的可能会随风被吹走。2.播撒种子，观察现象。(1)实验:在校园的一块土地上，撒下 100 粒左右的牵牛花的种子，坚持一周每

5、天仔细观察种子数量和变化，并记录在科学学生活动手册第 8 页中。( 该内容建议在课前完成)(2)汇报:指定学生汇报实验结果。(有一部分种子正常萌发，有一部分种子可能会被动物吃掉，有一部分种子可能因腐烂等不能萌发。)三、综合概括，得出结论三、综合概括，得出结论1.讨论:没有萌发的种子可能去哪里了?通过以上两个活动，你能得出什么结论?2.小结:有的植物需要产生足够的种子来繁殖后代。四、实践应用，拓展延伸四、实践应用，拓展延伸解释:飞播育林，为什么要播撒很多的种子?请解释其中的道理。第二课时第二课时一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题1.引导: (出示月季图片)月季是常见的观赏植物， 以其色

6、泽艳丽、 品种多样、适应性强而深受人们的喜爱。你知道月季由哪些器官组成吗? ( 根、茎、叶、花、果实、种子)2.提问:月季有哪些繁殖方式呢?每种繁殖方式有什么优点?二、探究发现，形成新知二、探究发现，形成新知1.繁殖月季(扦插、嫁接、压条)。(1)讲解阅读方法:快速浏览每一段落，找出段落中与问题有关的内容，勾画出与月季繁殖方式有关的词语或语句。试着用勾画的词语或语句去解释问题， 如果能够解释清楚， 就进入下一段，如果不能就返回重新筛选资料。将收集到的资料进行整理。(2)阅读:学生阅读资料，并将搜集到的信息进行整理。(3)汇报:指定学生汇报整理的资料，其他学生进行补充。(4)小结:常见月季的繁殖

7、方法有三种:扦插、嫁接、压条。2.用分根、组织培养等方式繁殖植物。(1)引导:除了通过种子、茎来进行植物繁殖之外，还有分根繁殖、组织培养繁殖等繁殖植物的方法。(2)讲解:分根繁殖:植物的丛生茎下有很多根，可以直接把它们分开，形成独立的植物，这种繁殖方法叫做分根繁殖。组织培养繁殖:是指通过无菌操作分离植物体的一部分， 接种到培养基上，在人工控制的条件下进行培养，使其长成完整的植株。3.形成知识。总结:植物可以依靠种子、根、茎、叶等繁殖后代。三、实践应用，拓展延伸三、实践应用，拓展延伸1.调查身边植物的繁殖方式。(1)出示:大豆、大蒜、洋葱、马铃薯、甘薯等图片。(2)判断:厨房里有各种各样的粮食和蔬菜，请同学们判断以下植物是怎样繁殖后代的。2.利用扦插法繁殖月季。(1)讲解方法步骤:保留 1520 厘米长的枝条。将月季枝条插入水瓶中，观察它的生长变化。枝条生出根之后，将枝条移栽到土壤中。(2)出示注意事项:保留的枝条要有 2 到 3 个芽，这样有利于新植株的生长。削枝条时最好削成一个斜面，便于与水充分接触。完成扦插后将水瓶放在阳光不能直射的地方。(3)作业:课下尝试扦插月季，并把月季的生长情况记录在科学学生活动手册第 8 页中。(4)评价:组织学生进行活动交流，对学生的活动情况进行评价。【板书设计】【板书设计】