1、14、制作校园模型(二)科学探究1、能选择相应的材料和工具制作校园模型。2、能对自己和其他同学制作的校园模型作出客观评价。3、能吸取别人的优点，改进自己的校园模型。科学态度1、愿意动手制作校园模型。2、能选用不同的材料和方法对模型进行创新。3。能与同学合作完成制作任务。科学、技术、社会与环境能说出一些模型在生活中的用途。教学准备教师准备做好的校园模型、校园模型的视频或图片。学生准备1。 科学学生活动手册 。2。学生准备制作校园模型要用到的材料和工具，如剪刀直尺、彩纸、纸盒、胶水、双面胶、橡皮泥或超轻黏土、彩色塑料吸管等。教学过程:一、 准备1、提出本课任务:根据平面图，选择合适的材料和工具制作
2、校园模型” ，并展示出可能用到的材料和工具，有药盒、彩纸、彩色塑料吸管、彩色黏土、胶水、双面胶、剪刀等。2、注意:携带自己准备的剪刀时要注意安全。3、把需要的材料和工具记录在科学学生活动手册第 18 页中。二、制作1、明确制作步骤。具体制作过程。制作过程分为六个环节: .(1)、剪操场:利用剪刀将之前画好的操场轮廓剪下来。(2)、捏花坛:用超轻黏土捏出校园花坛的形状。( 3)、画房屋:在各种纸盒上画出不同房屋的样子。( 4)、做国旗:利用吸管、彩纸、彩笔做一面国旗。( 5)、粘在底板上:按照平面图上的位置将花坛、房屋、国旗等粘在底板.上。( 6)、完成校园模型:对细节进行处理，完成校园模型2、学生以小组为单位开展活动。小组内要明确分工，依照上节课绘制的校园平面图有序地进行制作。在制作过程中应注意以下几点:( 1)、物体摆放位置要准( 2)、要具有形式美感。( 3)、使用剪刀时要注意安全。(4)、开展活动时要保持环境卫生。3、要想把模型做得又快又好，就要明确制作要求:组长负责,明确分工。根据本小组画的平面图，正确摆放各物体的位置。摆放好后，观察改进。动手制作。在制作过程中，通过讨论、摆放模型三、总结
