1、我们来下棋教案我们来下棋教案教学目标：教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识；三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣。教学重点：教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。教师用具：教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。学生用具：学生用具：4 开深色底纸，油画棒。教学过程：教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。2、利用课件玩下棋的游戏。（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。 ）二、观察了解1、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律。2、教师示范，
2、体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。 ）三、分析认识1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2、总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。3、课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、夫卡的变化对整个棋盆产生的影响。4、对比欣赏学生作业。（进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。 ）（在欣赏、评价中巩固知识，解决平面绘画中可能遇到的问题。 ）四、学习获得1、提出作业要求：以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清楚、关卡有趣的游戏棋盘。2、开展交流与讨论：你们的棋盘将围绕一个怎样的主题进行设计。你们在集体创作中会怎样分工呢。3、学生合作表现，教师指导。（激发创作热情，培养学生合作表现的能力，及时反馈体现指导。 ）五、游戏体验1、作业评价2、在自己设计的棋盘中玩游戏。（让学生充分感受自己创造的快乐，将外在体验转化为内在体验。 ）
