六盘水市XX小学 六年级上册 群文阅读教案（全册精品教学设计）.doc

1、六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 1 -教学设计教学设计教学随记教学随记我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生教学目标教学目标: :1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.结合时代背景理解含义深刻的句子。3.学会给课文加小标题，4.在学会理解认识鲁迅先生特点的基础上学会用学习我的伯父鲁迅先生 的方法继续学习和阅读关于鲁迅的先生的文章 少年闰土好的故事有的人这几篇故事。教学重点：教学重点：体会含义深刻的句子的意思，体会文章的思想感情。教学难点：教学难

2、点：体会含义深刻的句子的意思。教学过程教学过程: :一、提示课题，了解鲁迅1.出示课件：鲁迅图像2.同学们，这就是-（生：鲁迅），板书：鲁迅先生，让我们带上“先生”二字再深情地呼唤一遍。3.谁能根据课前收集到的有关的资料用简洁的话介绍一下鲁迅先生。4.看来同学们对鲁迅先生了解得还真不少，然而鲁迅先生已永远地离开了我们。在鲁迅逝世九周年，他的侄女周晔写了一篇纪念他的文章。板书：我的伯父，题目叫做-（生：我的伯父鲁迅先生）5.从课题中你知道了什么？她已经称鲁迅为称“伯父”了，为什么还称他为“先生”？二、检查预习，学习词语1.通过预习，你画下了哪些想积累的词语，和同桌交流一下。【培养学生自主积累词语

3、的意识。】2.出示生字词课件：追悼 吊唁 咳嗽 敷药 女佣 水浒传 殡仪馆失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 2 -教学设计教学设计教学随记教学随记（1）你理解哪个词的意思？你是怎么理解的？（是联系上下文还是查字典）（2）请你从以上四字词中，选一个词语应用说话。【关注词语教学，让教学从学生的学习需要出发。】三、初读课文，整体感知1.请同学们自由读读课文，想想：作者认为鲁迅先生是一个什么样的人？你从

4、课文中哪里读出来的？2.齐读课文最后一段，板书:为自己想得少 为别人想得多四、学习第一段，体会受爱戴1.自由轻声读，圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？（挽联多，花圈多，各色各样的人多。）2.参考资料（课件出示以下内容），师配乐朗读：22 日下午开始出殡。出殡前，从万国殡仪馆门前，胶州路、极司斐尔路、兆丰路，早已站着长长的队伍。出殡时，治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入了行列，送葬的队伍越来越长。3.送葬的队伍越来越长，你看到了-，看到了-

5、，看到了-，还看到了-（可以是不同的人群，可以是人们在送葬时的不同表现。）【创设情景进行说话训练，凸现鲁迅先生受爱戴。】4.对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪里体会到作者的悲痛心情？课件出示以下句子朗读：我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。5.读着这句话你的心情怎样？（生；沉重、悲痛）请你带着这样的心情再读读这句话。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第

6、第节节- 3 -教学设计教学设计教学随记教学随记四、学习课文，讨论交流1.鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人，读读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？用小标题的方式注在旁边。2.四人小组中交流讨论一下，看谁的小标题更简洁更合理。3.小组派代表全班交流， 师小结后相机板书： 谈 水浒传说“碰壁” 救助车夫 关心女佣五、精读课文，朗读感悟1.自读自悟。选自已最感兴趣的一件或两件事读读，圈画出让自己感受最深的句子，把自己的感受写在旁边；如果有不理解的句子可以画出来一会儿交流。2.集体交流：你学习了哪件事？你的体会是什么？3.交流：谈水浒传（1）谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中

7、感受到了什么？（2）“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还体会到什么？（3）伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？（4）鲁迅先生关心的仅仅是我吗？他关心的是-（青少年）4.交流：救助车夫、关心女佣（1）文中还写了他对谁的关心？（车夫、女佣）（2）他是怎么救助车夫的？圈画出描写鲁迅救助车夫的词句，再说说自己的体会。找出描写鲁迅神态的句子，说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？（3）适时渗透读相关的语句。（4）他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？（5）鲁迅先生关心的仅仅是“我”、车夫、女佣吗？他关心的是-（劳动人民）他关心的是-（千千万万的人民）5.交流：说“碰壁”（1） 你是怎么理解 “

8、你想， 四周黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？”这句话的？从中你又体会到了什么？（2）课件出示参考资料：六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 4 -教学设计教学设计教学随记教学随记当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。（3）分角色朗读对话，加深体验。6.你

9、还有不理解的句子吗？提出来交流交流吧。7.拓展：从收集的资料和你对鲁迅先生的了解，你觉得鲁迅先生还是一个 什么样的人。为什么？（爱国、惜时、爱书如命等）【通过交流介绍，丰实人物特点。】六、总结课文，学习写法1.这是一篇写人的文章，本课在写法上给了你什么启示？2.小结写法：学习用几个具体事例和抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。七、课后练习1.激励学生选用“囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等常用词语应用写话。2.选读与鲁迅先生有关的作品。板书设计：板书设计：我的伯父鲁迅先生谈水浒传说“碰壁”救助车夫为自己想得少，为别人想得多深受爱戴六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅

10、读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 5 -教学设计教学设计教学随记教学随记我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 那时候我有点惊异了， 为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的

11、面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。就在伯父去世那一年的正月里，一个期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。 这一天在晚餐桌上， 伯父跟我谈起 水浒传 里的故事和人物。 不知道伯父怎么会知道我读了 水浒传 ，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打

12、挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 6 -教学设计教学设计教学随记教学随记西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又

13、高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？” 我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们。我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。他们每人捧了一大堆，走到天井里去。我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面,睁大了眼睛望着他们。四

14、扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了，虽然关紧了门，掩住了耳朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口。爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。 我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛,还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。我们走过去，看

15、见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 7 -教学设计教学设计教学随记教学随记“怎么了?”爸爸问他。“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音， “没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父

16、拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说: “我家离这儿不远， 这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得， 他的脸上不再有那种慈祥的愉快

17、的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动,最后深深地叹了一口气。伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业她愁得两只眼睛起了蒙看东西不清楚、模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么历害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课

18、时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 8 -教学设计教学设计教学随记教学随记少年闰土少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一

19、定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说

20、话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 9 -教学设计教学设计教学随记教学随记之后，见了许多没有见过的东西第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“

21、现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地

22、里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 10 -教学设计教学设

23、计教学随记教学随记好的故事好的故事灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上;捏着初学记的手搁在膝髁上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸

24、物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，缕缕的胭脂六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 11 -教学设计教学设计教学随记教学随记水，

25、然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我

26、抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。一九二五年二月二十四日有的人有的人-纪念鲁迅有感有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 12 -教学设计教学设计教学随记教学随记有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活

27、着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 13 -教学设计教学设计教学随记教学随记六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体

28、备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 14 -教学设计教学设计教学随记教学随记灯灯光光教学目标：教学目标：1.认识“皖”、“歼”等 9 个生字，理解“璀璨、千钧一发”等词语的意思。2.朗读课文，理解“灯光”的含义，并从课文中找到“灯光”相关的语句，并深入理解。3.懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜的道理。4.通本篇课文的学习，学会用此方法来学习我的战友邱少云狼牙山五壮士黄继光等红色经典故事。教学重点难点：教学重点难点：理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬，以及“灯光”的联系与含义。教学难点：教学难点：关注场面描写的作用。教学准备：教学准备：关于灯光

29、的一段视频。教学课时：教学课时：1 课时教学过程：教学过程：一、导入新课，激发兴趣。1.出示灯光的一段视频。2.教师小结，导入。这千万盏灯是和平的象征，让人们感到很安宁，很温馨。但这灯光的背后还有一段耐人寻味的故事了！今天，我们来学习这个故事灯光3.板书课题：8.灯光4.介绍作者。王愿坚是当代著名的作家。1945 年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。曾担任闪闪的红星这部电影中的一个编剧。5.这是一个怎样的故事呢？请同学们快速阅读课文，梳理课六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上

30、册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 15 -教学设计教学设计教学随记教学随记文内容。二、初读课文，学习字词。1.提出读书要求：默读课文，一边读一边画出不认识的字和不理解的词，并借助词典等学习工具书理解。2.教师检查学生学习情况。（1）检查生字读音。围歼（jin）豫皖苏（wn）电钮（ ni）千钧一发（ jn）璀璨（ cucn）黑魆魆（ x）（2）检查词语的理解情况。豫皖苏：豫，河南省。皖，安徽省。苏，江苏省。千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于 30 斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。璀璨：形容珠玉

31、等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。憧憬：向往。3.自由朗读课文，注意读通顺。三、精读往事部分内容。1.学生默读这部分内容，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。2.学生汇报自己勾画的句子。（1） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。（2）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。（3）他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。（4）这位年轻的战

32、友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。（5）在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 16 -教学设计教学设计教学随记教学随记来。3.学生就这些重点句子自读质疑，互相讨论。（1）学生质疑：为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？（“万盏灯”这么多得灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。）（2

33、）学生质疑：郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？（郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的多好啊！是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习， 不再像父辈那样被剥夺上学的权利-）4.重点讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？生：表现了革命先烈不惜牺牲自

34、己性命为后代谋幸福的无私奉献精神。生：体会到我们现在的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。生：让我们知道：无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己生命的，因此我们要珍惜今天的幸福生活。5.在讨论中，大家明白了“灯光”的含义，接着思考作者这样写有什么妙处呢？生：让课文的内容相互联系，以一个线索贯穿。生：让内容相互照应，联系更加紧凑。生：起着点题的作用，让题目像珍珠一样闪亮！四、复习写作方法。1.课文中哪些内容运用点面结合的方法，举例说明。激烈的围歼战是“面”的描写，郝副营长的思考与点燃火光六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级

35、上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 17 -教学设计教学设计教学随记教学随记是“点”的描写。2.学生讨论交流。五、总结全文，布置作业。1.将描写灯光的语句找出来读一读。2.写一段话。郝副营长，我想对你说：板书设计：板书设计：8.灯光广场灯光一声赞叹幸福生活阵地火光憧憬未来生命换取六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 18 -教学设计教学设计教学随记教学随记灯灯 光光我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。

36、广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。1947 年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。 激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约

37、一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着， 一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。“多好啊!”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者，你见过电灯吗?”我不由得一愣，摇了摇头，说:“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。“听说一按电钮， 那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下

38、学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 19 -教学设计教学设计教学随记教学随记未来的憧憬里。半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡， 望着黑魆魆的围墙。突然，黑

39、暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。我的战友邱少云我的战友邱少云敌人控制的“391”高

40、地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南移。那一天，天还没有亮，我们连悄悄摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集

41、体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 20 -教学设计教学设计教学随记教学随记茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。我们看着这种情景，只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。中午的时候，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。排炮过后，敌人竟使用了燃

42、烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个包住了。这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我

43、忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才 20 分钟。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时

44、间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 21 -教学设计教学设计教学随记教学随记我永远忘不了那一天1952 年 10 月 12 日。狼牙山五壮士狼牙山五壮士1941 年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。为了拖住敌人， 七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满

45、腔怒火。战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀， 那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士一面向顶峰攀登， 一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上

46、又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 2

47、2 -教学设计教学设计教学随记教学随记又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地， 气壮山河!黄继光黄继光

48、1952 年 10 月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的 597.9 高地。进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达 597.9 高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下 597.9 高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！

49、”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读六年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 23 -教学设计教学设计教学随记教学随记敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。火力点里的敌

50、人把机枪对准黄继光， 子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米近了，更近了。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了 597.9 高地，消灭了阵地上的全部敌人。六