1、- 1 -群文阅读教案：群文阅读教案： 7 留心观察教学设计 年级年级 四年级 议题议题及来及来源源 留心观察爬山虎的脚蟋蟀的住宅部编版四年级第三单元课文 议题来源议题来源 培养学生的观察能力 教材分析教材分析 这两篇文章都是按照一定的描写进行的，爬山虎的脚是从位置、数量、形状、颜色上来具体描写的。 学情分析学情分析 四年级的学生正处于独立意识强， 兴趣广泛，形象思维向抽象思维过渡的过程，但仍然以直观形象思维为主。能够自主阅读课文 教学目标教学目标 引导学生发现作者是如何观察和表达的 教学重难点教学重难点 按一定的顺序来进行描写 教学准备教学准备 课文 教学课时教学课时 2 - 2 -教学步骤
2、教学步骤 一、谈话导入 1.同学们，你们知道科学家成功的秘诀是什么吗？ 2.抽生交流，出示议题：学会观察 【设计意图】激发兴趣 二、阅读过程 1. 阅读蟋蟀的住宅，找出作者是从哪些方面进行描写的句子。 2. 请生发言。 3. 继续提问：蟋蟀是如何让建造自己的房屋的？ 4. 学生阅读找出相关的句子。 5. 理清顺序。 6. 阅读爬山虎的脚 7. 找出是从哪些方面进行描写的 教学步骤教学步骤 8. 位置-数量-形状-颜色 9. 找出相关的句子 10.体会句子的具体 【设计意图】自己找出句子体会作者观察的细致 三、总结 生活中缺少的是发现美的眼睛，只要我们学会细心观察，留心观察周围事物，我们也可以写出很多美好的文章来的。 - 3 -板书板书设计设计 留心观察 教教学反学反思思
