六年级下群文阅读教案：《团结的含义》教学设计 （6页公开课资料）.docx

1、六年级下六年级下群文阅读教群文阅读教案案团结的含义教学设计团结的含义教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.能了解文章的主要内容，从阅读的故事中感悟道理。3.通过多种形式的群文阅读，激发阅读兴趣，运用常用的简单的阅读方法，提高阅读效率，培养良好的阅读习惯。教学重难点：阅读不同的文章体会“友好相处、团结合作”的意义，从阅读中感悟道理。教学准备：关于此专题的组文、多媒体。教学过程：一、导入二、多种形式读文阅读一：三只蚂蚁拖蚯蚓 1.出示读书要求自由朗读课文，思考：三兄弟为什么拖不动蚯蚓？ 判断：三兄弟拖不动蚯蚓，是因为他们的力气不够大； 三兄弟，是因为他们没有使劲拖。（为什么） 拖

2、不动那条蚯蚓，是因为来的蚂蚁少！ （作奇怪状）嗯？那是因为什么？ 学生回答。从哪看出来的，谁来读一读？小结：看来，想要把蚯蚓拖回家，他们的方向就要？一致（板贴字条：一致的方向。让学生齐读两遍,教师起头：团结就是，团结就是）阅读二：1.听读课文三个和尚的故事，边听边想，三个和尚为什么没水喝了？讨论，为什么他们没水喝？1火救灭了，小朋友，这会呀，他们会怎么想，怎么说呢？我找三位小和尚来问一问！小和尚，刚才抬水救火，你累不累？（累或不累）你以后还去抬水吗？（去）你那么小，没他俩能喝，让你挑水！你不吃亏吗？胖和尚，看你这一身汗！你这么胖，走路都费劲，你刚才为什么也去挑水救火呀？瘦和尚，哎呦呦，你这么瘦

3、，让你挑水，太为难你了，以后还是让他俩挑吧，行吗？（三个学生在说的时候，老师偶尔提示，引导到正确说法或思路。提前预设好可能怎么说，你怎么应对。）你们看，现在这三个和尚都不自私自利了，他们组成了一个小集体，（把三个和尚脑袋拢在一起），在集体里，想要有水喝，就不能（你们三个谁说）（小结：对，不自私自利（板贴：不自私，不自利。齐读）现在我们知道了，团结，要求我们不但要有一致的方向，还要保证做到不自私，不自利。恩，我们已经找到了团结的两种含义，团结还有什么含义呢？我们到字典公公家里去找答案。阅读三：字典公公家的争吵1.这是一篇诗歌，我们准备分角色有感情朗读这篇诗歌，为了让你们展现自己最强的朗读本领，先

4、练习读一遍，读完就举手，老师一会找同学分角色朗读。听好要求：（PPT）边读边想，字典公公家里，谁说的话你认为对？为什么？2.分角色读课文3.谁说的话对，为什么？4.那这些标点符号应该怎么做？提炼板书（不争功劳，互相合作）哦，原来团结就是我们要在集体里读！（不争功劳，互相尊重）我们已经为团结找到了三个含义：团结就是一致的方向团结就是不自私，不自利 团结就是互相尊重，友好相处你们真有本事，读了三篇文章，通过讨论，已经找出了团结三种不同的含义。团结还有新的含义吗？读了猴子兄弟盖房子，你会有新的发现！阅读四：猴子兄弟盖房子1.默读短文，一边读一边用直线画出写房子好的句子。思考，猴子五兄弟为什么能住上那

5、么好的房子？（注意监督默读习惯）2.读后，回答：他们盖成的房子好吗？（好！）怎么好？！3.猴子五兄弟为什么能住上这么好的房子，应该是谁的功劳？（追问，为什么是大家的功劳呢？）老大的话概括了大家的看法，大家齐读（PPT)：“人多力量大。这间房子，是咱们兄弟五个团结合作的成果啊！”他们哥几个会合作，才盖了这么好的大房子。（板条：会合作）不只是会合作呢，你们再看盖房子之前，他们在干什么？学生说出他们之前商量的部分，老师肯定，嗯，事前一起来商量，这是板条：能商量）4.看来，团结还是大家齐读：能商量，会合作。）你知道吗，有的时候，团结还会遭受破坏，在这种时刻，应该怎么做才对呢，请你们打开团结才有力量。阅

6、读五：团结才有力量。1.指名轮流读文章，想一想，一开始，狮子为什么吃不掉任何一头牛？后来他用什么方法把牛都咬死了？（指名读时，可以找朗读比较好的，另外不一定就在段尾换人，段中间也可以。）2.学生读完后，逐个解答两个问号。3.小结：为了吃掉三头牛，狮子的做法就是挑拨离间，破坏掉了牛之间的团结。读了这个故事，我们都很为牛惋惜，你觉得要接受牛的什么教训？总结板书：这几头牛的经历告诉我们，团结有时候会遭受坏蛋的破坏，这种时刻，要信任自己的同伴。（信任自己的伙伴）看来，团结就是齐读！1.小结主题：（做好带有图片的课件，包括下边导语里破折号前后的短语。今天，我们读了五篇文章，懂得了团结的各种含义。大家看3

7、 团结就是一致的方向，它可以让蚂蚁三兄弟？把蚯蚓胜利拖回家（三兄弟齐拖蚯蚓图片，顶部文字：把蚯蚓胜利拖回家）团结就是心往一处想，它可以让三个和尚都能有水喝（课件做成三个和尚喝水的情境，顶部书写：有水喝啦！）团结就是互相尊重，友好相处，它可以让这些标点符号写出好文章（课件：一个大拇指，上边写着好文章三个大字，右半侧是一篇优美的诗文）团结就是能商量，会合作，他让猴子三兄弟住上舒适的房子（三个猴子在房子边玩耍，旁边竖行文字：舒适的房子）团结还是信任自己的伙伴，他可以让三头牛抵挡住强大的狮子！这就是团结的力量！（三头牛抵御狮子的情景，顶端文字“团结的力量！”）升华阅读我们通过五篇文章，了解了关于团结的各种不同含义。再来读一下这个单元识字五中的谚语，你会有更深刻的体会！弹性调节任务：抄写谚语，只挑选其中的一两条抄写。三、推荐继续阅读（主题学习）我们在一个集体里，每天和同学相处，就要学会怎样团结同学。你想做个受别人欢迎、会团结别人的好孩子吗？（想）语文主题学习丛书里给我们准备了很多关于团结的故事，我们下节课读一读天鹅、大虾和梭鱼、小兔子造房子、树与柱、狮子出征鸡宝宝，继续学习团结的智慧。