1、图画文章教案图画文章教案教学目的教学目的: :培养学生对于文字和图片的配合能力。教学过程教学过程: :1、出示三篇文章草船借箭 、 我的妈妈 、 乡村傍晚的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。2、出示三幅画，提问：每幅画画的都是什么内容？3、请大家给这些画找“娘家” ，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段下面。4、揭示课题给文章配画 。1、CAI 画面出示草船借箭 、 我的妈妈 、 乡村傍晚三段文字。2、出示三幅画面。3、移动位置，相互组合。4、出示课题。启发引导1、提问：请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢？生：因为这些配画都画出了文章中的主要事物。2、从
2、构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。1、出示三幅画并放大画面的局部。2、三段文字的形象化词语用红色的下画线打记标明。教师示范方法指导出示文章片段，教师边讲解边示范。1、朗读文章，理解意思。2、找出要描画的景物，依次用横线标出。3、构图布局。4、逐个画景物。5、涂色视频展示台，3、4、5 依次用复合灯片的方法展示。作品欣赏1、欣赏学生作品。2、欣赏画家作品。3、欣赏较早的文学插图及现代的连环画。1、出示学生作品。2、出示画家作品。3、出示西厢记 、 几米作品 、 三打白骨精 。学生创作提出作业要求，学生作业，教师巡视指导。出示作业要求。展示交流1、学生展示作品。2、台下学生根据展示的作品看图说文。3、看图说文与原文章的比较对照。视频展示台。总结下课现在你们已经具有了在一个小小文学社工作的一门本领。 如果有一天， 能有一幅作品在某杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。
