6.1集体生活邀请我ppt课件（含教案+视频+素材）-（部编）统编版七年级下册道德与法治.zip

1、6.1集体生活邀请我统编版统编版 七年级下册七年级下册一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒一加十 十加百 百加千千万你加我 我加你 大家心相连同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前一根筷子 轻轻被折断 十双筷子 牢牢抱成团一个巴掌 拍也拍不响 万人鼓掌 声呀声震天一加十 十加百 百加千千万你加我 我加你 大家心相连同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前众人划桨开大船这首歌曲告诉我们什么道理？自学导航1、集体的含义2、感受集体的温暖3、集体的力量来源4、个人力量

2、与集体的关系5、集体的力量的作用1.什么是集体？一、集体的温暖看一看，说一说：抗疫情时期医院抗疫情时期医院路上的行人路上的行人接孩子放学的家长接孩子放学的家长中国中国家庭家庭班集体班集体超市消费者超市消费者阿里巴巴阿里巴巴请你判断下面哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。一些一些简单聚合简单聚合在一起的在一起的群体群体，不是集体不是集体。请你判断，这是集体吗？犯罪团伙犯罪团伙黑社会性质组织黑社会性质组织传销组织传销组织为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 情景一：小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四。近期，小明成

3、绩取得突破，经常受到老师的表扬。但这几天出现奇怪的现象，小明的几个好朋友都不怎么亲近小明，班上同学碰见了也不和小明打招呼，小明纳闷了 情景二：小宏所在的班级是七年级六班，班上的同学很好相处，下雨了没带雨伞，同学就和小宏打一把伞送他回家；过生日时，小伙伴会送给他生日祝福，和他一起过生日；没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰；当班上得到明星班级时，同学们都很开心；当班级扣分时，同学们会反思问题，及时改正思考：你更欣赏哪个集体？请说明理由有归属感和安全感的集体更容易让人感受到温暖你感受到集体的温暖了吗？请分享你在集体中感受温暖的事例。和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 下雨了没带雨伞，同学和我

4、打一把伞回家。没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。生病了，同学们打来问候电话。过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福了解：集体联结度与集体的联结度的相关因素与集体的联结度的相关因素 成员间成员间相互关联的程度相互关联的程度， 集体集体对成员的对成员的重要性重要性， 成员间成员间相互交流的频率相互交流的频率， 成员对成员对共同目标共同目标的共识程度，的共识程度， 成员间的成员间的默契程度默契程度， 集体存在的集体存在的时间长短等时间长短等。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。正比正比集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

5、说一说：当遇到以下情况，我们应该怎么做？发现值日生忘记擦黑板时，你会发现值日生忘记擦黑板时，你会_同桌学习成绩不如你时，你会同桌学习成绩不如你时，你会_同学脚扭伤，上下楼不方便，你会同学脚扭伤，上下楼不方便，你会_运动会上，同学跑完运动会上，同学跑完15001500米，你会米，你会_当发现班级地上有垃圾时，你会当发现班级地上有垃圾时，你会_帮助值日生擦黑板帮助值日生擦黑板鼓励，帮助他解决难题鼓励，帮助他解决难题主动搀扶他上下楼主动搀扶他上下楼递上水，并表示祝贺递上水，并表示祝贺主动捡起，并扔入垃圾箱主动捡起，并扔入垃圾箱作为集体的一员，我们也要散发着自己的光和热彼此传递关爱和温暖。安安 全全

6、感感归归 属属 感感链接链接请你说一说我们班级获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。探究与分享P53 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。2.集体的温暖表现在哪里？（1）集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进

7、。二、集体的力量讨论并分享：你从这个视频中感受到怎样的力量？这种力量来源于什么？集体的力量是强大的视频：团队的力量感受集体力量的强大“叠人塔”起源于18世纪末，是西班牙加泰罗尼亚地区最具特色的传统民俗活动，通常人塔都在7层左右，最高的可以达到9层。神舟十一号地面指挥中心神舟十一号发射成功神舟十一号发射成功感受集体力量的强大集体=“1+1+1+1+1+1+?”（1）三个和尚为什么没水喝？（2）三个和尚如何有水喝？因为他们没有团结协作，相互配合。团结协作 分工明确人多，一定力量大吗？集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量来源于

8、成员 和 。共同的目标团结协作 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”3.集体的力量来源 一滴水只有放进大海里才永远不会一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有量。业融合在一起的时候才能最有量。 雷锋“一名伟大的球星最突出能力就是让周围的队友变得更好。”结合俗语、谚语和视频，思考：个人的力量和集体的关系？4.个人力量与集体的关系个人力量是 ，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人力量是 ，但通过 可以实现 ，产生强大的合力。分散的有限的优化组合优势互补情境一：七年级6班的活动组织得有声有色,

9、 同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来, 变得越来越活泼。情境二：升旗仪式时, 全场肃立, 随着国歌响起,大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 以上情境说明集体力量对个人有什么作用?集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。情境三：在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。视频：大雁成群飞的启示5.集体的力量的作用集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体

10、要求相一致的态度和行为。 集体有助于我们获得安全感和自信心。也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。集体生活邀请我1.什么是集体？2.集体的温暖有哪些？ 集体的温暖集体的力量3.集体的力量来源？4.集体力量与个人力量的关系?5.集体力量的作用有哪些？课堂总结课堂总结1.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台光量子计算机在这个团队中，除了大家熟知的潘建伟，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等一长串名字，他们撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们 A.集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体生活可以

11、培养我们人际交往的能力C.每个人都能在集体中充分展示个性特长D集体的力量总是强大的，可以无坚不摧A课堂练习课堂练习2.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己噪音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们集体的温暖能促进我们健康快乐成长要通过自己的努力解决集体遇到的困难集体的帮助能给我们战胜困难的力量集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A. B. C. D.B3.“你所站的地方，正是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力

12、量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 集体的力量源于成员的团结协作要培养团队意识，发扬团队精神要胸怀天下，积极承担社会责任只有维护个人利益，集体利益才有保障A. B. C. D.A统编版道德与法治七下统编版道德与法治七下 6.16.1 集体生活邀请我教学设计集体生活邀请我教学设计课题 6.1 集体生活邀请我单元第三单元学科道德与法治年级七年级下册学习目标1、了解集体、集体的联接度的内涵。了解安全感、归属感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。2、学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人，努力担当、为集体争得荣誉的能力。3能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结

13、协作以实际行动为集体做贡献。重点感受集体的温暖，个人的成长离不开集体难点感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课走进集体丨发现问题一起合唱众人划桨开大船，感悟歌曲你得到什么启示？导入新课。感悟集体的力量，进入新课学习，说一说自己的感受 歌曲导入振奋人心，激发学生兴趣，贴近本节课主题，让学生在歌曲中感受团结的集体才能发挥出强大的力量。讲授新课一、集体的温暖1.你认为什么是集体？有过哪些让你印象深刻的集体？展示图片：2.这些是集体吗？你觉得什么是集体？归纳：集体是人们联合起来的有组织的整体。犯罪团伙是集体吗？3.思考：你更欣赏哪个集体

14、？请说明理由4.分享：说一说你在集体中感受到的温暖片段，体验到的情感正能量。学生自主分享，全班交流。感知自己经历的集体，对集体形成初步认知，理解集体的概念。感悟集体的温暖体验集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和温暖的瞬间：班级和学校集体给我们安全感有一种被关爱的感觉。了解：集体联结度说一说：当遇到以下情况，我们应该怎么做？归纳：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。归纳：作为集体的一员，我们也要散发着自己的光和热彼此传递关爱和温暖。5.探究与分享 P53请你说一说我们班级获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。小结：取得荣誉、受到

15、表彰或奖励，感到欣慰、光荣、自豪、开心、受到批评、惩罚感到不安、羞愧、伤心、自责、情绪积累和发展情感，集体荣誉感归纳：如何理解集体荣誉感2、集体的力量1.讨论并分享：你从这个视频中感受到怎样的力量？这种力量来源于什么？归纳：集体的力量是强大的感受集体力量的强大2.思考：是不是人多就一定力量大呢？（1）三个和尚为什么没水喝？（2）三个和尚如何有水喝？归纳：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。3.集体的力量来源结合自己的经历谈谈自己感受温暖的事例读书思考讨论总结因素感受集体正能量认真阅读材料，体会情境。分集体荣誉感明确如何增强集体的温暖加深对集体理解理解集体联结度进一步感受集体的力量理解集体的力量如何形成及集体力量的意义感悟集体的温暖及力量提升对集体的情结合俗语、谚语和视频，思考：个人的力量和集体的关系？4.以上情境说明集体有怎样的力量？5.视频：大雁成群飞的启示归纳：集体的力量的作用析集体对个人的影响。感拓展提高见课本课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。板书