1、1.1 光从哪里来话述师：同学们，我们先来玩一个竞猜的游戏。请大家听清描述,大胆猜测这是什么？来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。打一字然现象。生：阳光。师：同学们真聪明，一下子就猜对了。确实,光对于我们来说非常重要,没有它，我们就 无法看到这个世界!今天我们就先一起来探讨光从哪里来。(板书课标题:光从哪里来)师：请同学们想一想，我们在生活中看到过哪些发光的物体？请把它们写下来，并说一说。生：太阳、月亮、电灯、手电、蜡烛、镜子、屏幕。师：同学们知道的可真多，大家都是爱观察、善思考的孩子，哪么老师也给大家带来了一些发光物体的图片，我们一起来看一下。清晨的时候第一缕阳光缓缓地从地平面升上来
2、；到了夜晚的时候，皎洁的月光洒在大地上；马路两边的路灯像训练有素的卫士，坚定的站在两旁，仲夏的夜晚萤火虫正翩翩飞舞，荧光闪烁、蔚为壮观；冬日的夜空下，幸福的人们围着篝火载歌载舞；远处的烟花正绽放着七彩的美丽，守护一片光亮。师：同学们，图片中这些发光的物体美吗？生：美师：是光给我们带来了这个美妙的世界。那我要考考你们，刚才图片中你看到了的这些物体有什么相同的地方？生：它们都与光有关 都在发光。师：同样都在发光，但并不是所有看上去在发光的物体都是光源，你能判断图片中哪些物体会自已会发光，哪些不会自己发光？想一想为什么？请与你的小伙伴交流，并说一说理由，达成共识。生 1：太阳、路灯、萤火虫、篝火、烟
3、花、闪电是自己发光。生 2：月亮、镜子自己不会发光。师：同学们分类非常准确。像太阳、路灯、萤火虫、篝火、烟花、闪电，它们都能自己发光。 我们把能自行发光并且正在发光的物体称光源。而象月亮、镜子自已不会发光，只是反射其它光源的光，我们称为非光源。师：同学们已经能判断哪些是光源哪些不是光源了。当然，大自然当中的光源还有很多很多，同样是光源，也有所不同。如果把刚图中的发光物体，按自然光源和人造光源进行分类吗?怎么分？生 1：自然光源有太阳、萤火虫、闪电。生 2：人造光源有路灯、篝火、烟花。师：哪月亮和镜子哪？生：月亮和镜子既不是自然光源，也不是人造光源，他们属于非光源。师：同学们，通过刚才的学习，我
4、们知道同样是发光的物体，有的物体不是自己发光的，它是反射别的物体的光；自己发光的物体我们称之为光源，有的光源是自然的，有的光源是人造的。请同学们想一想，什么自然光源、，什么是人造光源？生：自身发光的光源，没有被人类改造过的光源，就是自然光源。生：随着人类文明发展进步，由我们人类发明制造出来的光源，就是人造光源。师：是的自然光源就是指大自然中不被人类掌控与操作，没有经过加工和改良的光源。比较常见的有太阳、萤火虫、发光水母等。随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源，例如：火把、蜡烛、电灯。师：接下来老师给同学们带来了一个小挑战，请你根据刚才学过的知识对下面图片中的物体做出判断，是光源的
5、打，不是光源的打。开始挑战。生：汇报。师：为了满足生活需要，人类发明了各种各样的人造光源。随着科技的发展，人造光源也在不断发展，请你对下面图中人造光源的发展进行排序。生：正确顺序 23145师：接下来我们一起来了解一下人造光的发展始吧。（参考ppt）师：同学们了解了很多有关于光源的知识，哪你们知道吗在物体发光的过程中，如果你仔细地去发现，发光的同时还会观察到一些有趣的现象，它有助于我们揭开物体发光的秘密。比如说，我们点一根蜡烛，这根蜡烛他就成了一个光源，我们把一个台灯通电，哪么这个台灯也就成了一个光源，现在老师来操作这两个实验，请同学们仔细地观察，在蜡烛、台灯发光时，你还看到了什么现象。生：蜡烛燃烧才会发光，蜡烛燃烧的过程蜡烛越来越少，蜡烛发光需要消耗能量。生：台灯能电才能发光，不能电就不能发光，说明台灯发光也需要能量，油灯的能量来源于化学能，而台灯发光能量来源是电能。师：是的，同学们观察的非常仔细，在发光的同时，蜡烛被消耗掉了，电池里的电被消耗掉了，这两个有趣的实验告诉我们：光源发光都会消耗一定的能量。光是一种能量形式，光源能够把其他形式的能量转成光能来发光。师：今天这节课我们一起学习了光从哪里来你有哪些收获呢？（学会了如何辨别物体是不是光源，认识到光源可以分为自然光源与人造光源。还知道了在物体发光的时候需要消耗能量）今天这节课过得可真快，关于光的其他秘密我们下节课再来揭晓。
