（精）人教版三年级下册数学第4单元第3课时笔算乘法（不进位）ppt课件（含教案+练习）.zip

1、数学人教版三年级下册第3课时 笔算乘法（不进位） 创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，在探究中发现笔算乘法的方法，牢固掌握列竖式的方法。学习目标口算练习。223 115 5014 1930 1650 22033720 425 302 243 354 23566557001005707408006607211514060复习导入 1 428 2 2 3 133 96怎样计算多位数乘一位数呢？多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。复习导入一、情景导入每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？1412？怎样列式呢？你会计算吗？把你的方法试着用点子图表示出来。4套4

2、套4套14121445656316816810套2套1412141014014228168140+28168二、探究新知小刚这样想：小红这样想：14121 6 81 21 4842 142的积 2套书的本数1 1410的积（个位的0不写）10套书的本数168用竖式怎样计算呢？10套2套二、探究新知笔算两位数乘两位数的方法： 两位数乘两位数，用竖式计算时，先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐，再把两次乘得的结果加起来。 探索新知简单练习1. 做一做。1 0 2

3、 32 9 9 1 32 393623 13 339395 1 61 24 363842 4 22 21 12222 4 0 32. 啄木鸟治病。（ ）（ ）1 5 44 32 26688 2 2 31 33 13931 4 0 81 23 48463（ ）889 4 63113中等练习1.1212 144（个）答：一共有144个。2.1421 294（元）答：一共要付294元钱。3.（1）1125 275（千克）答：大米和面粉各买了275千克和680千克。（2）275680 955（千克）1000千克 955千克答：用载重1吨的货车一次能运回来。 3420 680（千克）3.（3）示例：买大

4、米花了多少钱？8011 880（元）5.一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？7214（天）2214308（页）308页300页能读完。407280（页）280页300页不能读完。练习十8、3223 736（名）答：一共有736名队员参加决赛。练习十一8.拓展练习 计算下面各题。3111= 3413211=3311=3411=352363374算完后，你有什么发现？一个数乘以11，把那个数的数字分两边写，那个数的两个数字求和放中间。任何数字乘以11,就是本身错位相加咯！3111=310+31=3415011 =5211 =5311 =45146247

5、34845505615725834111=5111 =4211=4311=4411=你能利用上面的规律，不计算直接写出得数吗？这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？课堂小结 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：先用第二个因数 位上的数去乘第一个因数各个数位上的数，得数的末位和第二个因数的 位对齐；再用第二个因数 位上的数去乘第一个因数各个数位上的数，得数的末位要和第二个因数的 位对齐；然后把两次乘得的积 。1212144（个） 五、课后作业答：一共144个。 一本书有300页如果每天读22页，2周能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？2周14天2214308（页）308300 2周能读完40

6、7280（页）280300 7天不能读完五、课后作业列竖式计算。12324121222313133 8 4 8 6 13 21 246232 14 112485 0 62 32 264641 6 91 31 39331384 861 506 169五、课后作业（教材练习十第6题）2114294（元） 五、课后作业答：一共要付294元。 学校食堂买了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。（1）大米和面粉各买了多少千克？（2）用载重1吨的货车一次能运回来吗？（3）1袋大米80元，1千克面粉7元。 你能提出数学问题并解答吗？2511275（千克） 大米2034680（

7、千克） 面粉275+680955（千克）955千克1吨 能一次运回来五、课后作业1、买大米用了多少钱？ 1180880（元） 2、买面粉用了多少钱？ 68074760（元） （答案不唯一） 计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请你根据规律直接填写其他各题的得数。311133113511341132114111431145114411421151115311551154115211341 352 363 374 385 451 462 473 484 495 561 572 583 594 605 五、课后作业谢 谢 观 看！第第3课时课时 笔算乘法（不进位）笔算乘法（不进位）1.计算下面各题

8、。 2 3 3 1 2 4 1 2 2 2 1 1 4 2 3 1 1 4 2 1 1 2 1 22.小明每天坚持写 12 个毛笔字，他 2 周能写多少个毛笔字？他七月份（31 天）一共写了多少个毛笔字？3.找规律填数。1211=132 4511=（ ）2711=（ ） 2311=2533611=（ ） 5211=（ ）规律：（ ）。快速计算：8111=（ ）6211=（ ）3511=（ ）参考答案参考答案1.276 682 264 882 372 168 竖式略2.27=14（天） 1214=168（个） 1231=372（个）3.495 297 396 572 一个两位数乘 11，只要把两

9、位数的头、尾放在积的百位和个位，头、尾相加之和放在积的十位（和满 10 要进 1） 891 682 385第 3 课时两位数乘两位数（不进位）【教学内容】教科书第 46 页例 1 及“做一做”，练习十。【教学目标】1.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，学会两位数乘两位数的笔算方法，获得成功的体验。2.在具体的情境中应用旧知识解决新问题，体会解决问题策略的多样性。【教学重点】理解两位数乘两位数的笔算算理。【教学难点】理解乘的顺序及第二部分积的书写方法。【教学过程】一、复习引入师出示口算卡。3420 40030 3040 2430师：在前面我们已经掌握了一个数乘整十数的口算乘法，这节课我们继续

10、研究乘法知识。板书课题：两位数乘两位数（不进位）二、探究新知1.课件出示例 1 的情境图。提问：你从图中获得了哪些信息？2.引出“一共买了多少本?”的问题。3.得出乘法算式 1412。4.同桌商讨如何计算。（1）口算方法可能有：144=56563=1681410=140142=28140+28=168（2）笔算。教师指导学生用竖式计算。把两个乘数写在竖式上，先用个位上的 2 同 14 相乘，乘得的积的末位同个位上的 2 对齐，再用十位上的 1 同 14 相乘，乘得的积是 14 个十，末位同十位上的 1 对齐，然后把两次乘得的结果加起来。板书：14122 套书的本数28142 的积10 套书的本

11、数141681410 的积(个位的 0 不写)5.归纳提炼。（1）你能说说两位数乘两位数的笔算方法吗？同桌互相说一说。（2）小结：两位数乘两位数（不进位），其实是把它分解成两位数乘一位数、整十数来分别计算，先算两位数乘一位数，再算两位数乘整十数，最后把两个积加起来。三、课堂小结师：通过这节课的学习，你有哪些收获？【板书设计】两位数乘两位数（不进位）口算：144=56563=1681410=140142=28140+28=168笔算：14122 套书的本数28142 的积10 套书的本数141681410 的积(个位的 0 不写)【教学反思】本课例题创设老师买书的情境，将学生带入活动画面中，紧密联系了学生的生活实际，缩短了数学知识与生活之间的距离，使学生感到生活中处处有数学。在教学中，我注重体现知识的形成过程，建立探索性学习方式，促进学生的发展。教学中，我没有直接出示两位数乘两位数的笔算方法，而是让学生根据课件信息提出问题，小组讨论如何计算 1412，先口算，再进行交流反馈准确的笔算方法，充分体现学生的主体地位。在教学中采用了由具体到抽象的教学模式，引导学生主动探究新知。