1、河北版四年级下第四单元11.呼 吸 目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 游泳的时候,我们不能长时间在水下憋气;潜水者下水时要带着氧气面罩,这是为什么呢? 我们每时每刻都在呼吸,呼吸有什么作用?你知道哪些参与呼吸的器官?关键词提示:呼吸器官探究与发现体验呼吸 用力吸气,再用力呼气,测量胸围并记录下来。观察胸廓的变化。吸气呼气1 你能解释产生这种变化的原因吗?吸气时胸围呼气时 呼吸时,气体进出肺,使胸廓扩大和缩小。产生这种变化的原因是有气体进出导致的。 吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢?探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同 向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水,用气筒向其中的一个烧杯中打
2、气,用吸管向另一个烧杯中吹气,观察并记录澄清石灰水的变化,分析其原因。2提示:提示: 要用干净卫生的吸管、瓶子、水,严禁将水吸入口中!实验现象: 向装有澄清石灰水的烧杯中注入空气,澄清石灰水无明显变化;向装有澄清石灰水的烧杯中用吸管吹气,澄清石灰水容易变浑浊,并且有白色沉淀产生。实验结论: 我们呼吸时,吸进的是空气,呼出的是含二氧化碳比较多的气体。 用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体,分别向两个广口瓶中放入点燃的木条,观察并记录木条的变化。分析实验现象产生的原因。 把点燃的木条放入收集的空气中 把点燃的木条放入收集的呼出气体中实验现象: 把点燃的木条放入收集的空气中,木条能继续燃烧;把点燃的
3、木条放入收集的呼出气体中,燃烧的木条很快熄灭。实验结论: 我们呼吸时,吸进的是空气,呼出的是含氧气比较少的气体。 呼出的气体和空气相比,氧气含量减少,二氧化碳含量增加。人体通过呼吸,使空气中的氧气进入身体,同时排出人体产生的二氧化碳。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。认识呼吸器官 查阅资料或请教他人,了解人体有哪些呼吸器官,这些器官在呼吸过程中有哪些作用。3应用与拓展制作肺呼吸的模型制作一个肺的模型,模拟呼吸的过程。 瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪部分?怎样利用它模拟呼吸的过程?2升塑料瓶透明胶带气球橡胶皮膜实验现象: 用手向下拉橡胶皮膜时,瓶中两个气球变大;松开手后,瓶中的两个气球变小。实验结论: 吸气时膈肌下移,胸腔变大,肺扩张从而吸入空气;呼气时膈肌上移,胸腔空间变小,肺收缩从而排出废气。实验分析: 塑料瓶模拟胸腔,Y形管模拟气管,两个气球模拟肺,橡胶皮膜模拟膈肌。膈肌是胸腔与腹腔之间的肌肉,可以帮助呼吸,在吸气时收缩,呼气时舒张。当按压橡胶皮膜时,里面气体被压缩,进而挤压气球,使气球内的气体顺着Y形管排出;松手后,塑料瓶内的气体扩张。在气压作用下,外面的气体顺着Y形管进入气球内。本课思维导图