苏州学校部编版小学语文四年级上册第六单元复习教案.doc

1、第六单元第六单元教学目标教学目标：1.复习课文内容及其生字词语；2.落实单元语文要素：学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。教学重难点：教学重难点：落实语文要素： 学习用批注的方法阅读； 通过人物的动作、 语言、 神态体会人物的心情。教学准备：教学准备：多媒体课件课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课本单元的课文主要是围绕 “学习用批注的方法阅读” 这个主题编排的， 由 牛和鹅 一只窝囊的大老虎陀螺三篇课文组成，通过对这几篇课文的复习，引导学生用批注的方法进行阅读。二、二、字词版块字词版块1.易错字音甚至惹怒凭借殷切兄妹俩撤换否则仍然

2、溃败恨不得2.易错字形大概摔倒 掐住砸锅排练旋转撤换自豪环绕捶背3.特殊词语摇头晃脑（摇头和晃脑是一组近义词）无缘无故（ABAC 式）4.课堂练习（1）选择正确读音，用“”标出。甚至（shn shng）露面（lu l）仍然(rn rng)胳膊(bo b)殷切(yn yng)兄妹俩（li ling） 溃败(ku gu)芥菜(j ji)（2）看拼音写词语。d gishui doqi zhz gupi lin()()()()()xun zhunchhunzhohun rochu bi()() () ()()（3）照样子写词语。摇头晃脑：无缘无故：三、三、主题版块主题版块1.牛和鹅记叙了“我”对待牛和

3、鹅态度的变化。2.一只窝囊的大老虎记叙了扮演老虎给“我”带来的困惑。3.陀螺一文讲述了“我”玩陀螺的烦恼和欢乐。四、要素版块四、要素版块1.陀螺这篇课文围绕陀螺写了哪几件小事？告诉我们什么道理？（说陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺“人不可貌相，海水不可斗量。”）2.赏析句子。（1）“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。” （这句话运用比喻的修辞手法，把“快乐”比作“过冬的燕子”，形象生动地描写出“我”得不到陀螺的郁闷的心情。（2）“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。”这句话抓住鹅的动作、神态来描写，运

4、用拟人的修辞手法写出鹅神气的样子。五、园地版块五、园地版块1.通过本单元的学习，我们知道可以从哪些角度作批注？（提出疑问、记录感受、点评写法、受到启发）2.了解下列惯用语的意思，并能正确运用。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子3.学会用动作描写来表现人物的心情。4.读背八字成语，理解意思。5.课堂练习（1）尺有所短，。机不可失，。，谬以千里。病从口入，。一言既出，。，比下有余。（2）占上风栽更头打头阵挑大梁（选词填空）A.抗洪救灾中，解放军战士总是()，冲在最前头。B.六一班和六二班的篮球比赛中， 六一班总是()， 因为他们班队的大部分球员是校队主力。C.丽丽每次数学期末考试都是

5、一百分， 这一次却只有八十分， 她万万没想到这次考试会在数学上()。D.青青擅长跳舞，在舞队里当队长()。（3）从“生气、快乐、着急”中选择一个词语，用动作描写来表现它。五、阅读版块五、阅读版块1.交流阅读短文的方法：读通读懂短文，理解题目要求，准确提取信息，答题书写工整。2.阅读短文，完成练习。一只窝囊的大老虎(节选)忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，批注 1：立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一批注 2：点

6、儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。（1）请在选段右侧写两个批注。（2）“我”的脸上为什么会一阵热?（3）“我”都顺利演完了，为什么还记不起来是怎么演的?第六单元练习第六单元练习1.选择正确读音，用“”标出。甚至（shn shng）露面（lu l）仍然(rn rng)胳膊(bo b)殷切(yn yng)兄妹俩（li ling） 溃败(ku gu)芥菜(j ji)2.看拼音写词语。d gishui doqi zhz gupi lin()()()()()xun zhunchhunzhohun rochu bi()() () ()()3.照样子

7、写词语。摇头晃脑：无缘无故：4.填空。（1）尺有所短，。机不可失，。，谬以千里。病从口入，。一言既出，。，比下有余。（2）陀螺告诉我们的道理是：。（3）“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。” 这句话运用的修辞手法，把比作，形象生动地描写出。（4）“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。”这句话抓住鹅的、来描写，运用的修辞手法写出鹅的样子。（5）陀螺围绕“陀螺”写了：说陀螺（）陀螺得陀螺（）陀螺悟陀螺以及“我”心情与感受的变化：得到陀螺（）遭受嘲笑（）战斗胜利（）。（6）占上风栽更头打头阵挑大梁（选词

8、填空）A.抗洪救灾中，解放军战士总是()，冲在最前头。B.六一班和六二班的篮球比赛中， 六一班总是()， 因为他们班队的大部分球员是校队主力。C.丽丽每次数学期末考试都是一百分， 这一次却只有八十分， 她万万没想到这次考试会在数学上()D.青青擅长跳舞，在舞队里当队长()。5.从“生气、快乐、着急”中选择一个词语，用动作描写来表现它。6.阅读短文，完成练习。一只窝囊的大老虎(节选)忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，批注 1：立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一批注 2：点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。（1）请在选段右侧写两个批注。（2）“我”的脸上为什么会一阵热?（3）“我”都顺利演完了，为什么还记不起来是怎么演的?