1、青岛版教材（五青岛版教材（五四学制）小学数学第十册四学制）小学数学第十册第四单元信息窗一第四单元信息窗一圆柱的认识茶叶它们都是圆柱体。6 6个面个面1212条棱条棱8 8个顶点个顶点 长方体长方体6 6个面都是长方形个面都是长方形（特殊情况下有一组相对面是正方形）（特殊情况下有一组相对面是正方形） 相对的面完全相同，相对的面完全相同， 相对的棱长度相等。相对的棱长度相等。正方体正方体6 6个面都是正方形，个面都是正方形，所有的面面积都相等，所有的面面积都相等，所有的棱长度也都相等。所有的棱长度也都相等。组组 成成特特 征征底面底面底面底面侧面两个圆柱体有什么不同？高高 圆柱两个底面之间的距离叫
2、做高。OOOO侧面侧面底面底面底面底面底面底面侧面高OO1元硬币是圆柱形的，硬币的厚度就是它的高。元硬币是圆柱形的，硬币的厚度就是它的高。水管是圆柱形的，它的长度就是它的高。水管是圆柱形的，它的长度就是它的高。水管也是圆柱形的，它的高也可以叫做水管也是圆柱形的，它的高也可以叫做水井是圆柱形的，水井的深度就是它的高。水井是圆柱形的，水井的深度就是它的高。压路机前轮是圆柱形的，它的宽度就是它的高。课堂练习课堂练习指出下列圆柱体的底面、侧面和高。指出下列圆柱体的底面、侧面和高。侧侧面面底 面底 面高高底面底面底面底面侧侧面面高高底底面面底底面面侧面侧面高高底面底面 圆柱的两个底面是完全相同的两个圆。
3、底面曲面底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO底面底面侧面高OO圆柱有哪些特征？圆柱有无数条高，长度都相等圆柱的两个底面是完全相同的两个圆圆柱的侧面是一个曲面活动要求活动要求:1.以小组为单位，用自己喜欢的方式围成一个纸圆柱。以小组为单位，用自己喜欢的方式围成一个纸圆柱。2.围成纸圆柱后，小组内交流纸圆柱底面周长和高各是多少？围成纸圆柱后，小组内交流纸圆柱底面周长和高各是多少？小组合作完成，看哪组小组合作完成，看哪组做的纸圆柱最好！做的纸圆柱最好！活动要求活动要求:1.借助剪刀、直尺等工具借助剪刀、直尺等工具, 沿纸圆柱侧面的高剪开，注意安全
4、。沿纸圆柱侧面的高剪开，注意安全。2.小组汇报交流：纸圆柱展开后得到一个什么图形？小组汇报交流：纸圆柱展开后得到一个什么图形？底面周长和高各是多少？底面周长和高各是多少？小组合作完成，看一看你小组合作完成，看一看你有什么发现？有什么发现？智慧城堡加油啊！1.我是金眼睛（指出下面图形中哪些是圆柱体？）。（1）圆柱体的高只有一条。 （ ）（2）两个完全相同的圆和一个侧面一定能 组成圆柱体。（ ）（3）圆柱的上下底面的直径相等。（ ） （4）一个圆柱，底面直径是4厘米，高4厘米，这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。（ ）2.数学小法官（正确的打“”，错误的打“”）。3.快乐点击（选出正确的答案填在括号里）。（1）圆柱的侧面剪一刀展开后，一定不会得到（ ）。A、三角形 B、平行四边形 C、长方形 D、正方形（2）一个圆柱体，它的一个底面周长是12.56厘米，另一个底面的半径是（ ）厘米。A、12.56厘米 B、4厘米 C、2厘米AC同学们，通过本节课的学习同学们，通过本节课的学习你有哪些收获呢？你有哪些收获呢？知识知识：方法方法观察：看一看观察：看一看猜想：想一想猜想：想一想 猜一猜猜一猜操作：摸一摸操作：摸一摸 数一数数一数 量一量量一量 做一做做一做 发现：说一说发现：说一说 议一议议一议 小组汇报展示小组汇报展示化曲为直化曲为直课外游戏拓展课外游戏拓展游游戏拓展戏拓展
