1、浙教版六年级数学下册第五章比与比例（七）复习回顾1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、什么叫做比值？比的前项除以后项所得到的商，叫做比值。3、表示两个比相等的式子叫做比例。2.4 1.66040外项内项在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 解比例： 1.52.56X解： 1.5 X（ ）（ ）XX（ ）2.562.5610 ( )( )( )1.5解比例 一概念：求比例中的未知项， 叫做解比例。二依据：比例的基本性质三方法：一化（把“比”转化为“积” ） 二解（求这个方程的“解”）1、迪迪身高1.6米，他在照片上的身高是5厘米。求这张照片的比例尺。解：1.6
2、m=160cm答：这张照片的比例尺是1:32。2、（1）甲、乙两车行驶相同的路程，所用的时间比是5:6，速度比是（ ）。（2）师、徒两人加工同样多的零件，他们的工作效率比是4:3，完成任务的时间比是（ ）。路程一定时，速度和时间成反比。6:5工作总量一定时，工作效率和工作时间成反比。3:4课课课堂堂堂练习练习练习判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例。1、出粉率一定，面粉质量和小麦质量。（ ）2、长方体的底面积一定，它的体积和高。（ ）3、同时同地，竹竿的高度和影长。（ ）4、除数一定，被除数和商。（ ）5、正方体的棱长和棱长总和。（ ）6、货物总吨数一定，汽车的载重量和运货次数。（ ）
3、7、树苗总数一定，行数和每行棵数。（ ）正比例正比例正比例正比例正比例反比例反比例8、我国资源总量一定，人均资源占有量和我国人口总数。（ ）反比例用48厘米长的绳子在地上摆正方形，先用这根绳子摆出1个正方形（如图1），再用这根绳子摆出2个正方形（如图2） 图1 图2 图3（1）填表，并选择填空。正方形个数1234正方形边长12正方形顶点数4正方形总面积数 14467724104831336正方形个数与边长（ ），正方形个数与顶点数（ ），正方形个数与总面积数（ ），正方形的边长与总面积数（ ）。A.不成比例 B.成正比例 C.成反比例ABCC（2）若正方形的个数是x，顶点数是y，用一个等式来表
4、示x与y的关系式（ ）。y=3x+1课课课后拓展后拓展后拓展探究设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的的距离求图上距离和实际距离的比。想 要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给出的两个数列式？为什么？应该怎么办？10米1000厘米101000答：图上距离和实际距离的比是1100 。1 100100因为图上距离和实际距离的单位不同，所以必须化成同级单位。或1 1 10010厘米 10米 10厘米1000厘米下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少？解：设地铁1号线的实际长度大约是x厘米。答：地铁1号线的实际长度大约是50km。谢谢谢谢谢谢 ！
