1、群文阅读教案：群文阅读教案：8 寓言故事教学设计选文篇目：掩耳盗铃、陶罐与铁罐、大轮船与小礁石教学目标:1.在比较阅读中，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。2.引导学生感受寓意，进一步感悟寓言的特点，尝试仿编寓言故事。教学重难点:引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟寓意。教学过程:一、回顾学过的寓言故事，学习从人物行为中感悟寓意1.猜成语，说寓言故事中的人物印象。2.读故事，讲故事，从人物行为中感悟寓意。自读掩耳盗铃，说说故事中的人干了一件什么事，并评价其行为。二、在对比阅读中探究寓意。1.回顾寓言故事陶罐与铁罐，回顾故事中两个人物的特点及寓意。2.对比阅
2、读中体会大轮船与小礁石的寓意。自读大轮船与小礁石，分小组研究:故事是怎么对比着告诉我们道理的。交流汇报。三、仿编故事运用对比手法纺编寓言故事。四、猜故事，明寓意。1.引导学生猜测故事情节与结局，感悟寓意。2.对比阅读中体会大轮船与小礁石的寓意。自读大轮船与小礁石，分小组研究:故事是怎么对比着告诉我们道理的。交流汇报。五、引导学生猜测故事情节与结局，感悟寓意。文本：掩耳盗铃：范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！译：范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
