2022新教科版六年级下册科学3.7探索宇宙（教案）.doc

1、科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 1 页页第第三三单元单元 宇宙宇宙第第 8 课时课时 探索宇宙探索宇宙教案教案一、一、学情分析学情分析探索宇宙的结构及其运动是天文学家们的主要课题之一。本课就是利用形象的资料展示科学家的一些重要探索成果。通过这些，让学生对宇宙的结构和运动有一个初步的认识，在头脑中建立起有关宇宙系统的概念。如：宇宙是浩大深邃的，是由许多个庞大的星系组成的，星系奇异亮丽，恒星多彩变化，宇宙生生不息。总之，展现在学生面前的宇宙有着无穷的魅力。本课还展示了人类对宇宙的探索历程，让学生了解人类在探究宇宙过程中

2、付出的艰辛努力甚至牺牲，有利于学生树立正确的宇宙观宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的。二、二、教学目标教学目标1. 了解宇宙的天体系统及其结构；2. 了解恒星一生的变化；3. 了解人类对宇宙探索的过程。三、重点难点三、重点难点【教学重点】【教学重点】了解宇宙的结构和运动，建立宇宙观。【教学难点】【教学难点】充分发挥空间想象力，理解很远、很大和很久等概念。科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 2 页页四、教学过程四、教学过程一一、新课导入新课导入1. 师：回忆一下，太阳系是怎样一个星系？师：太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转

3、动的八大行星（及围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。2. 师：太阳系在宇宙中是唯一的吗？（学生自由回答）师：位于半人马座的比邻星是离太阳系最近的恒星。师：天空中的星星大多数也是恒星，它们也有类似太阳系一样的天体系统。3. 观看视频：了解比邻星。设计意图：本堂课以回顾的形式展开，通过视频介绍其他的恒星，激发学生的学习兴趣，从而引出本堂课的主要内容。二二、探索新知探索新知1. 师：我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 3 页页的恒星组

4、成的一个恒星集团，被人们称为什么？生：银河系。师：看看银河系的模样吧。师： 银河系里每一个亮点可能就是一个恒星系。 银河系共有 1000亿至 2000 亿颗恒星。2. 师：整个太阳系在银河系里仅仅就是一个亮点。3. 师：银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，我们把这些恒星集团统称为什么？生：河外星系。科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 4 页页师：人类已经发现了超过 100 亿个河外星系。师：仙女座星系是离银河系最近的河外星系。4. 教师展示地月系和其他行星系：5. 师：太阳系由地月系和其他行星系组成。6. 师（

5、教师展示其他恒星系）：太阳系与其他恒星系组成了银河系。7. 师（教师展示河外星系）：在银河系之外还有神秘的河外星系存在。银河系和河外星系组成了宏大的宇宙。科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 5 页页完整的层级关系图：8. 师：光的速度到底有多快呢？（学生自由回答）师：光速是宇宙中最快的速度；任何物体的速度都不可能超过光速；光一秒可以绕地球 7 圈半；太阳光到地球需用 8 分钟。9. 师：光速与高铁、飞机和火箭比较到底快多少呢？（学生自由回答）师：光速 = 30 万千米/秒= 300000000 米/秒；高铁速度约 10

6、0 米/秒；飞机速度约 300 米/秒；火箭速度约 2000 米/秒。师：人类制造的物体运动的速度远远低于光速。10. 师：大家知道光年是什么吗？（学生自由回答）师：光年是光在一年中走过的距离，因此光年是长度单位。师：我们的已知宇宙空间有多大？一起用光年来衡量一下。11. 师：太阳系的直径约为 2 光年，而银河系的直径则约为 10万光年。科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 6 页页12. 师：太阳系到最近的恒星“比邻星”的距离为 4.22 光年。13. 师：银河系到仙女座星系的距离为 256 万光年。由此可见整个宇宙非

7、常大。14. 师：宇宙的直径为 930 亿光，现在还在继续膨胀。人类目前能观察到的范围是 120 亿光年，远远看不到宇宙的边界。设计意图：该板块教师通过图文结合的方式，带领学生认识宇宙的结构和规模，并了解宇宙的状态在膨胀。通过该板块的学习，学生可以初步建立宇宙观。三三、巩固新知巩固新知1. 师：太阳是永远存在不会消失的吗？（学生自由回答）师：恒星燃烧着自己，释放出光和热，还不断地向外抛射着物科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 7 页页质，总有一天它会消耗殆尽的。宇宙中每时每刻都有恒星诞生，每时每刻都有恒星消亡。太阳已经

8、燃烧了 45 亿年，正处在青壮年期，再过 46 亿年它也会死亡。2. 观看视频：恒星的演化。师：恒星的演化开始于分子云，之后不断经历原恒星、主序星、红巨星或超巨星时期，中等质量的恒星之后会变成白矮星，大质量的恒星会变成中子星或黑洞。3. 师（教师展示超新星爆炸前后的图片）：科技在不断地发展，人类利用高科技拍摄到了超新星。4. 师：我们看到的这些资料和录像，实际上是人类不停地对宇宙进行探索的结果。为看得更远，科学家做出了哪些努力？（学生自由回答）教师展示观测仪器的发展：科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 8 页页5. 师

9、（教师展示哈勃太空望远镜）：哈勃太空望远镜是位于地球的大气层之上的光学望远镜。2019 年 5 月，哈勃太空望远镜科学家公布了最新的宇宙照片，这是迄今最完整最全面的宇宙图谱，包含约 265000 个星系，有些已至少 133 亿岁“高龄”，对其进行研究有助于科学家更深入了解宇宙。6. 师：人类为能够去到更远的地方探索宇宙，也做出了巨大的科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 9 页页努力教师展示：7. 师：在人类探索宇宙的过程中，涌现了非常多伟大的科学家，比如爱因斯坦。观看视频：爱因斯坦与引力波。设计意图：这一环节教师带领学

10、生了解人类在宇宙探索中所取得的成就，同时又让学生认识探索的意义。探索意味着努力、付出、成功、失败等。对学生对天文的兴趣培养都有极大的作用。四四、拓宽视野拓宽视野1. 观看视频：宇宙天体直径对比。师：宇宙浩瀚，星河无际。与庞大浩渺的宇宙相比，人类宛如科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 10 页页尘埃。但我们不能停止思考和探索的脚步，要永远走在追求真理的道路上。设计意图：该板块通过视频的方式拓展学生的知识面。五五、随堂练习随堂练习1. 填空题。（1）光速等于_万千米/秒，它是宇宙中最快的速度。（2）光在一年中所走的距离为_，它是用来计算星际间_的单位。（3）在地球上看到的闪亮光带是由许多的_组成的集团，我们称它为_。设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。【答案】1.（1）30（2）光年；距离（3）恒星；银河系科学科学(教育科学出版社教育科学出版社 六六年级年级|下下册册)第第三三单元单元8探索宇宙探索宇宙教案教案第第 11 页页