高考现代文阅读课件-PPT.pptx

1、考点一分析文章结构，把握文章思路第二章专题三作者思有路，遵路识斯真 分析概括整体结构和思路阅读下面的文字，完成文后题目。水乡戏台水乡戏台祝勇假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是一座戏台。绍兴旧府八县，可以说村村有戏台，几乎每隔一二里，甚至半华里，就有一座戏台，组成一张戏台的网络。当年的乡土绍兴，弹唱声密集，无论何时，总会有一座戏台在演戏。当大地陷入沉寂，悠扬婉转的唱腔却此起彼伏。所有的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，1.本文的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？(1)戏台戏台。(2)作用：以作用：以“戏台戏台”为线索，串联全文，便把生活中为线索，串联全文，

2、便把生活中的戏台与历史中的戏台呈现出来，彼此浑然一体；以的戏台与历史中的戏台呈现出来，彼此浑然一体；以“戏台戏台”为线索，更好地展现戏台的地域、文化、历为线索，更好地展现戏台的地域、文化、历史特征，揭示戏台内涵的丰富性。史特征，揭示戏台内涵的丰富性。答案2.根据本文的线索，梳理本文的行文思路。先点出本文的写作对象先点出本文的写作对象戏台；再写戏台分布广泛、戏台；再写戏台分布广泛、历史悠久、戏台建筑之美及在当地人生活中的重要地历史悠久、戏台建筑之美及在当地人生活中的重要地位；最后写戏台曾照亮包括鲁迅在内的人们的生活，位；最后写戏台曾照亮包括鲁迅在内的人们的生活，带给绍兴城厚重的历史。带给绍兴城厚

3、重的历史。答案3.简要分析本文的构思特色。将叙写主体将叙写主体“戏台戏台”放在地域、历史、文化的背景放在地域、历史、文化的背景下描写下描写；以以“戏台戏台”为贯穿全文的线索为贯穿全文的线索；结构上层层推进结构上层层推进(环环相扣环环相扣)，由实入虚。，由实入虚。答案边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。阳光阳光彭学明越过黑暗的脊梁，阳光嘟噜一下钻了出来，花花绿绿的阳光，新鲜而温和地悬挂和翻晒在城市的门楼、乡间的院落，翻晒在田野边一排排歪歪扭扭的竹篱笆上，目光、嘴唇，还有一根根热烈的心肠子，都移动三寸金莲，笑靥抿抿。阳光是播撒情种的老手，只那么轻轻地几动几洒，整个大地就暖烘烘地怀孕临产了。1.本

4、文的线索是什么？设置这一线索有什么作用？答案(1)阳光阳光。(2)作用：以作用：以“阳光阳光”为线索，便于把众多材料及对阳光为线索，便于把众多材料及对阳光的感情都贯穿在一起，使全文景、情水乳交融，浑然一的感情都贯穿在一起，使全文景、情水乳交融，浑然一体，而且使全文的思路清晰；以体，而且使全文的思路清晰；以“阳光阳光”为线索，便于为线索，便于揭示主题：我们需要阳光，既需要自然的阳光，又需要揭示主题：我们需要阳光，既需要自然的阳光，又需要精神的阳光。精神的阳光。2.请简要分析本文的行文思路。答案先写春夏秋冬四季阳光各自的特色，再由自然的阳光写先写春夏秋冬四季阳光各自的特色，再由自然的阳光写到精神阳

5、光的重要，最后呼吁永远和精神的阳光在一起。到精神阳光的重要，最后呼吁永远和精神的阳光在一起。3.请简要分析本文的构思特色。答案(1)紧紧围绕紧紧围绕“阳光阳光”来写景抒情。来写景抒情。“阳光阳光”犹如一根细犹如一根细线，串起全文，使结构更清晰，表达主题更集中。线，串起全文，使结构更清晰，表达主题更集中。(2)由实到虚，层层深入。先写春夏秋冬的阳光，再写精由实到虚，层层深入。先写春夏秋冬的阳光，再写精神的阳光。神的阳光。(3)使用第二人称，把使用第二人称，把“阳光阳光”拟人化，显得亲切，便于拟人化，显得亲切，便于抒发对阳光的赞美之情。抒发对阳光的赞美之情。 分析句段结构作用阅读下面的文字，完成文

6、后题目。死亡并非凄惨，并非一片空茫。死亡也是诗，是生命化入永恒的延续，这是使我每逢到国外，路经一处墓地，必要进去流连一番的原故。它与中国坟地不同，毫无凄凉萧瑟之感，甚至像公园，但不是活人游乐而是死人安息的地方，处处树木幽深，花草葳蕤，一座座坟墓都是优美的石雕，有的称得上艺术杰作。在德国我见过一座墓，墓石两边浮雕一双巨大的耳朵。死者长眠地下，还要倾听世间的万籁，这才叫不甘寂寞。这一双大耳线条浑厚而洗练，和胖墩墩的墓石谐调为一个浑厚的整体。墓碑上刻着一行字：“我带不走的只有爱。”看来这雕刻家像死者的朋友一样了解他。漫步墓地间，浏览在那些树影深处、花草丛中各式各样的坟墓，真比在安特卫普的雕塑公园享受

7、更多也感受更多。夏威夷的一片墓地给我印象独特 (节选自冯骥才墓地，有删改)1.分析文章开头“死亡并非凄惨，并非一片空茫”这句话的作用。议论起篇，写出作者对死亡的认识议论起篇，写出作者对死亡的认识；引出下文对外国墓地的描写。引出下文对外国墓地的描写。答案(2016天津)阅读下面的文字，完成文后题目。我骄傲于自己母语的强大的生命力。五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，便仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。童年在农村度过，记事不久的年龄，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外

8、面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密的树林中，迷路了，害怕得大哭。但四周没有人听到，只好在林子里乱走。过了好久，终于从树干的缝隙间，望见了村头一户人家的屋檐。2.作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感人带来的庇护感和安全感。结构上，呼应题目结构上，呼应题目“屋檐屋檐”，引出下面的议论。，引出下面的议论。答案边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。背水的日子背水的日子(节选节选)桃花怀念背水的日子。一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊！水井为一林老树掩映，水井

9、岩上常年绿树葱茏。初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。背水，要清晨去。那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。只有舀水的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。1.文章第一段十分简洁，这样的开头有什么作用？答案解析开门见山，点明题旨开门见山，点明题旨；总领全文总领全文；奠定了全文的

10、感情基调奠定了全文的感情基调；引起读者强烈的阅读兴趣。引起读者强烈的阅读兴趣。阅读下面的文字，完成文后题目。烟雨狼渡滩烟雨狼渡滩生长在南高原的我，对于北方的草原，那该是多么神往，听说要去狼渡草原，别提心里有多高兴了！可天公不作美，我们还在出发前往狼渡草原的汽车上，那雨就淅淅沥沥的，不断在下，好心情一下子就潮湿了。走进狼渡滩，就走进了迷迷蒙蒙的烟雨，就走进了无边的怅惘狼渡滩的烟雨如梦如纱，大地朦朦胧胧的。狼渡滩的草很浅，看不见“风吹草低见牛羊”的景象。此时的狼渡滩，没有自在飞花轻似梦，只有无边丝雨细如愁。凄凄迷迷的冷雨，淋得草原的心都凉了，所有的词语都浓缩成一个字：冷！2.文章以“顿时，一阵风吹

11、散了草原上的阴霾”结尾，有什么作用？答案与文章开头的与文章开头的“好心情一下子就潮湿了好心情一下子就潮湿了”呼应，使全呼应，使全文结构严谨文结构严谨；含蓄地表现了作者的心情因受到小草精神和红军的人含蓄地表现了作者的心情因受到小草精神和红军的人性光辉的鼓舞而改变，升华了文章的主旨。性光辉的鼓舞而改变，升华了文章的主旨。课时作业阅读下面的文字，完成文后题目。野店野店李广田太阳下山了，又是一日之程，步行人，也觉得有点疲劳了。你走进一个荒僻的小村落这村落对你很生疏。然而又好像熟悉，因为你走过许多这样的小村落了。看看有些人家的大门已经闭起，有些也许还在半掩，有几个人正迈着沉重的脚步回家。后面跟着狗或牛羊

12、，有的女人正站在门口张望，或用了柔缓的声音在招呼谁来晚餐，也许，又听到几处闭门声音了，“如果能到哪家门里去息下呀”，这时候你会这样想吧。12345671.文章第段有什么作用？答案引出下文步行者对投宿的渴望，进而引出本文的写作对引出下文步行者对投宿的渴望，进而引出本文的写作对象象野店。野店。12345672.分析第段的作用。答案文章第文章第段以疏朗素淡的笔墨描绘出一幅乡村晚归图，段以疏朗素淡的笔墨描绘出一幅乡村晚归图，温馨恬静而又充满人情味。作者这样写，既含蓄表现了温馨恬静而又充满人情味。作者这样写，既含蓄表现了荒僻村落淳厚古朴的民风，营造了温馨亲和的氛围，为荒僻村落淳厚古朴的民风，营造了温馨亲

13、和的氛围，为全文奠定感情基调；又自然引出下文对野店与住店场景全文奠定感情基调；又自然引出下文对野店与住店场景的描绘。的描绘。12345673.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。答案1234567该文在构思上有如下特征：(1)该文以对野店洋溢着朴素真情的人间味的歌颂赞美为主题，以时间为线索，以入店、住店、离店为顺序，在一天的时间内，将野店独特的人情味集中展现出来。(2)该文采用第二人称手法叙事，以店客的观察视角带领读者走入荒僻的村落和路边的野店，亲身体验这里的生活。所见、所闻、所想如涓涓细流溢于笔端，真切可感。1234567(3)该文选取了典型的人物群像来描写。作者并没有具体写某个旅客在某个旅店

14、投宿的过程，店主和所有旅客的姓名都无从可考，他们匆匆出现，又匆匆隐没在众人之中，犹如交替出现的电影镜头，组成一道特有的“野店风景”。但这样的描述却并不显得粗疏和笼统，反而具有了真实而广泛的普遍性，渗透出浓浓的生活气息。(4)该文选取了真切感人的生活细节来表现。野店门前的对联、青生铁的洗脸盆、黑泥的宜兴茶壶，旅客们交流的陈年旧事、个人隐私，无不源于作者真实的体验与细腻的观察，再现了野店粗朴的风情和人们粗犷、憨厚、豪爽的性情。(答出三点即可)12345674.探究文章末尾作者引用古人歌词的用意。答案(1)作者在文末引用古人歌词收束全文，深化主旨。(2)表达出不因地位、贫富变迁而改变友谊的主题思想。

15、(3)对野店特殊的人情味的诠释：人与人之间无关名利地位，不问富贵贫贱的真情，源自淳朴人性的自然生发。(4)对这样一种仅存于荒僻村落野店的特别人间味的赞美与呼唤，相遇虽易，真情不易，且行且珍惜。(答出三点即可)1234567阅读下面的文字，完成文后题目。那一滴挤疼了大海的眼泪那一滴挤疼了大海的眼泪朱成玉一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！有一次，母亲在午睡时做了一个梦，梦到我掉进了井里，旁边一大帮人，却没有人去救。母亲赶到了，毫不犹豫地跳进去救我，把我救上来，自己却死过去了。她隐隐地听到人们说：“只有当妈的才能这样啊，把孩子救上来，自己却死过去了。”母亲在睡梦中惊醒，她感到这个梦很不吉利，眼皮

16、也不停地跳，她担心我会发生什么事情，迫不及待地给我打电话，可是我在午睡的时候有关机的习惯，母亲就一遍一遍地打，一直打了两个小时，我才开机。12345675.简析第段在文中结构上的作用。答案承上启下。第一句紧承第承上启下。第一句紧承第段概括文章中的父亲流泪而段概括文章中的父亲流泪而不露的刚强不露的刚强；第二第二句开启下文，引出句开启下文，引出“我我”的父亲有泪不轻弹的刚强。的父亲有泪不轻弹的刚强。12345676.第段写“现代舞之母”邓肯的悲情故事和悲伤诉说，有何用意？答案借邓肯的悲情故事和悲伤诉说，巧妙地阐明父母的眼泪借邓肯的悲情故事和悲伤诉说，巧妙地阐明父母的眼泪无论是悲伤还是喜悦，都是对子

17、女的真情流露。在内容无论是悲伤还是喜悦，都是对子女的真情流露。在内容上与前面写父母的眼泪相照应，从而进一步拓宽揭示了上与前面写父母的眼泪相照应，从而进一步拓宽揭示了天下父母之爱的无私与伟大，深化了全文主旨。天下父母之爱的无私与伟大，深化了全文主旨。12345677.评析第段画线句在全文中的作用。答案眼泪眼泪“挤挤”疼大海，运用比拟手法，以有形写无形；又用一滴水疼大海，运用比拟手法，以有形写无形；又用一滴水和一滴眼泪作对比，形象地揭示出一滴眼泪的感染力量，突出了和一滴眼泪作对比，形象地揭示出一滴眼泪的感染力量，突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。这句话作为文章泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。这句话作为文章的结尾，把作者的情感推向了高潮，深化了文章主旨，令人回味。的结尾，把作者的情感推向了高潮，深化了文章主旨，令人回味。这句话与文章的开头呼应，并点题，使文章结构浑然一体。这句话与文章的开头呼应，并点题，使文章结构浑然一体。1234567