Module 1-Unit 1 She’ s very nice.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：001c2)-外研版（一起）三年级下册英语.zip

1、LondonLondon is a big city.伦敦是个大城市。Buckingham Palace (白金汉宫) 白金汉宫是现今世界上最为人认识的建筑物之一，是伦敦、以至整个英国的国际标志。是国家庆典和王室欢迎礼举行场地之一，也是一处重要的旅游景点。历史上每逢英国欢庆或是危机时刻，这儿也是不列颠人民一处重要的集会场所。Buckingham Palace is big nd very beautiful. Tower Bridge (塔桥) 伦敦塔桥（Tower Bridge），是一座上开悬索桥，位于英国伦敦，横跨泰晤士河，因在伦敦塔（Tower of London）附近而得名，是从泰晤士

2、河口算起的第一座桥（泰晤士河上共建桥15座），也是伦敦的象征。该桥始建于1886年，1894年6月30日对公众开放，将伦敦南北区连接成整体。 Tower Bridge is very old and very famous. Big Ben大本钟Big Ben is very old and very tall. 大本钟是英国标志性的象征。其实“大本钟”只是这座古老的哥特式钟塔的旧称，人家的官方名字叫伊丽莎白塔，也有叫威斯敏斯特宫钟塔。始建于1858年，坐落于泰晤士河畔，与伦敦眼（London Eye)隔江而望，塔楼高95米，每十五分钟敲响一次。 Big Ben大本钟 大本钟将从(2017年8

3、月21日）中午起进入为期4年的维修期，停止敲钟报时，正式进入静音模式。预计整个维修工程将耗资2900万英镑（大概2.5亿元人民币），维修期间，大本钟需要“静音”至2021年。 Hyde Park 海德公园 海德公园是英国最大的王室公园，面积相当大，布局很有西方特色，十八世纪前这里是英王的狩鹿场。伦敦最知名的公园。海德公园是英国最大的皇家公园。 Hyde Park is very beautiful. Tower Bridge 伦敦塔桥（Tower Bridge）是位于英国伦敦一座横跨泰晤士河铁桥，因位于伦敦塔附近而得名。伦敦塔桥有时被误称为伦敦桥（London Bridge），其实真正的伦敦桥

4、是另一座完全不同的桥梁，位于伦敦塔桥的上游。 Tower Bridge is very beautiful and famous.the River Thames 泰晤士河 是英国著名的“母亲”河。也称泰姆河，发源于英格兰西南部的科茨沃尔德希尔斯，全长346公里，横贯英国首都伦敦与沿河的10多座城市，流域面积13000平方公里，在伦敦下游河面变宽，形成一个宽度为29公里的河口，注入北海。课题课题M1 Unit 1 Shes a nice teacher.课时课时3 31 1教学目标教学目标1. 知识与技能目标：单词四会： nice /a bit / shy/clever /naughty 学习

5、如何简单介绍自己的朋友：This is Ms Smart. She is a nice teacher.Grammar: Using adjectives to describe person.2.过程与方法目标：引导学生在合作、交流中学习，培养学生初步的自学能力。3.情感态度与价值观：通过精心的设计与巧妙的调控，保持学生英语学习的兴趣。教学重点教学重点引导学生学会在尊重他人的基础上，用英语客观地评价他人。教学难点教学难点Using adjectives to describe person.教学准备教学准备电子书、词卡、头饰等教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学内容及活动教学内容及活动

6、二次备课二次备课及反思及反思1、热身导入热身导入Chant:Look at the trees教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。教师带领全班做一组快1 3 个课时：第 1 课时重点为课文学习，第 2 课时重点为训练巩固，并包含基础作业，第 3 课时重点为任务完成。2、任务呈现、任务呈现速对答游戏。教师说出一个形容词，例如：“thin” ，要求学生快速说出反义词“fat” 。给最快答出的学生所在的小组加一分。教师在这一环节要有意识地多操练已经学过的形容词，例如：“tall,thin,fat,short”等。教师可以有意识地加快速度，不断重复单词，增加游戏难度，为后面的教学做铺垫。(

7、替换方法：由学生分组在课后搜集已经学过或者感兴趣的描述人的形容词，做成词条，在课堂上当小老师进行教读。热身活动之后，教师随意地和学生们聊聊寒假的情况，特别要问一问他们有没有结交新朋友。教师拿出一张自己好友的照片，告诉学生，照片中的女孩是自己在寒假认识的新朋友。使用如下语言向学生做介绍：“This is my friend Betty. Shss a teacher. She is tall and thin. She is a nice girl。 ”等。 教师询问学生是否还记得他们的老朋友 Panpan。告诉学生：“Panpans got some new friends,too.He wo

8、uld like to introduce(介绍)to us.Lets see who they are。 ”进一步向学生说明：“大家以前学过对人物外形的描述，例如：Im tall.Shes short.等等，今天我们要和3、课文学习课文学习Panpan 一起，学习如何描述人物的性格。学习过后，大家也可以试着介绍一下自己的朋友。 ”看插图，播放录音或教学片VCD，呈现 SB 第一单元活动 1，请学生听一听Panpan 对朋友们的介绍。教师再次播放录音，请学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词和词组，根据上下文猜一猜每个生词和词组的意思。 教师把生词“naughty,clever,nice,s

9、hy”写在黑板右侧，然后请学生说一说这几个单词的意思。必要时，教师可以用中文提示学生或者为他们解释。教师播放录音，请学生模仿，并要求学生进行拼读。注意纠正学生的发音错误。 请学生合上书。播放第三遍录音前，要求学生仔细听录音，并记住故事中的名字。播放录音，请学生说出人物的名字，然后把名字“Maomao,Parrot,XiaoYong,Ms .Smart”写在黑板左侧。 教师为学生讲解课文。把句子“Shes a nice teacher。 ”写在黑板上，再提供给学生几个句子，例如：“Tims a clever boy.Tom is a naughty pupil。 ”鼓励学生造句描述班上一些同学的

10、性格。教师及时给予学生表扬和鼓励。 把句子“Shes very nice.Shes a bit shy。 ”板书出来，向学生解释：“very”和“a bit”是表示程度的副词，分别表示“非常”和“有一点儿” ，可以修饰后面的形容词。再提供给学生几个例句，并鼓励学生在造句时使用适当的副词。 学生理解并掌握了以上内容，教师播放领读带录音，学生跟读。请学生注意模仿磁带中的读音，教师注意总结并纠正学生的发音错误。接龙游戏。游戏规则：学生 A 首先介绍自己的姓名和性格，例如：“Im Xiaolan.Im bit shy。 ”学生 B 接着往下说：“Xiaolan is a bit shy.Im Zhan

11、g Yong.Im very naughty。 ”学生 C 继续说：“Zhang Yong is very naughty.Im jim.Im a nice boy。 ”以此类推，学生可以使用任何学过的可以用于描述人物性格的单词教师可以组织小组比赛，比一比哪个人组接得最长，错误最少，由教师奖励给个小组五星或是一面红旗。要求必须把句子说清楚。完成 SB Unit 1 活动 3、4。注意听录音的基本顺序：播放录音，请学生看图，听录音并4、训练巩固训练巩固5、任务完成、任务完成理解语句。再次播放录音，请学生跟读，直到学生能读出所有语句。教师告诉学生我们要利用今天所学向同学介绍在假期中遇到的朋友。分组

12、讨论，记录结果，并在小班内汇报。抽 1-3 组上台介绍。制作好友相册：拿出一张空白的纸，在左侧贴上一张好友的照片或画一张像，在右侧写出好友的名字，并用简单的句子对好友的性格、外形进行描述，例如：“Shes a nice girl.Shes very tall”等。再为其他好友做几个类似的页面。最后把这些页面装订在一起，绘制封面，装饰一下，制作完成好友像册。教师可以组织一次全班展示，并评选出“最精美像册” 、 “最佳描述“、 ”最佳创意奖“等奖项。教师给予学生适当的奖励。 （教师先展示自己制作或者是上届学生制作的好友相册，再布置作业。 ）板书设计板书设计Module 1 Friends Unit 1 Shes a nice teacher. I am We are You are He is nice /a bit shy/clever /naughty She is It is They are作业设计作业设计向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。美化好友像册。