1、nicenaughtyshycrylittle淘气的淘气的害羞的害羞的亲切的亲切的哭哭小的小的想一想想一想Im going to.是什么时态？是什么时态？Im going to.是什么意思？是什么意思？help是什么词？（动词，是什么词？（动词，名词，还是形容词）？名词，还是形容词）？help - helpfulcare - carefuluse - useful你知道吗？你知道吗？在英语中，算式中的在英语中，算式中的加号，可以用加号，可以用andand 和和plusplus 两种形式来表两种形式来表达。达。请用英语读一读请用英语读一读7+38+45+56+220+19+10孩子们回忆一下，孩
2、子们回忆一下，今天课堂上你有什今天课堂上你有什么收获？么收获？教师电子教案教师电子教案 2018.3年级及学科： 三年英语课题： Unit 2 Im going to help her.备课教师：知识目标：学习目标语句 Im helpful.This little girl cant do her Maths. Im going to help her.能力目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助，描述性格特点。情感目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。教学重、难点：重点：掌握目标语句，运用所学语言叙述他人的困难和自己打算提供的帮助；描述性格
3、特点。难点：能在实际情景中灵活运用所学语言简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助；描述性格特点。教学准备（教学课件及教学用具）：CD-ROM，PPT学情分析：学生在第一单元中学习了描述某人的性格特点，能较熟练地使用人称代词I，you 等来说本模块功能句。在此基础上进一步巩固学习叙述他人的困难及为他人提供帮助以及拓展运用，综合以前学过的其它单词对话。教学过程： 、Warm up观看课件：快速出示 shy,naughty,nice,cry,little 几个单电子白板设备、白板课件使用策略及效果预设：词及汉语意思学生用英文说出来，并翻译，然后出示课文part4chant,先让学生自读内容，然后播放
4、视频，引入新课并巩固旧知。、Presentation1、课文导入教师出示课题，并板书，同时出示课件提出三个问题，复习一般将来时，提出 help,引出 helpful，强调它的形容词词性，并提示补充这样的形式在英语中有很多。2、学习课文：a.听录音，回答问题：Whats Parrot like?b.听音跟读出示：10+20 30+40 等算式教师问：Whats .plus .? 学生回答学生间对话：互相出题，说答案。c.模仿语音语调同桌练，小组练，看谁模仿得最像。分角色朗读。、Practice课件出示 part1 的图片，引出 and,并讲明在英语中表示加的含义可以用 and 和 plus 两种
5、形式。学生分角色朗读。、Production1、游戏：课件出示数字算式，让学生用英语快速将设计意图：通过观看并说出单词，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，为进行新的知识教学做好铺垫。设计意图：通过听、读、模仿录音，提高学生的听力能力，并培养学生的英语语感。设计意图：在机械操练的阶段，让学生更准确流利地学习掌握语言，通过学生间活动增加英语学习兴趣。设计意图：通过完成编词任务灵活运其翻译出来。2、出示写有形容词的卡片：nice, clever, shy, quiet, loud , naughty, good , bad , helpful,练读本单元单词。、Homework练习单词的听写，及熟读课文。 用功能句，达到为用而学，在用中学，学中用，学了就用的目的。设计意图：把学习的任务延续到课后。教学板书：Module1 Unit2Im going to help her.twentyhelpfulplusmore教学反思：在教学 5+5，five plus five，这个数学式的时候，可以完善句型，What is five plus five?Its ten.让学生养成说完整句子的习惯。
