1、He/she is naughty.He/she is .years old.Hes/shes from .He/she can dance/sing/draw/ play the piano . well. .This is Wang Yuan. Hes very handsome.He can sing well.This is Wang Yuan. Hes very handsome.He can sing well.Questions!How old is he/she?Where is he/she from?Whats he/she like?Can he/she sing/dan
2、ce/draw/cook/play football.well?Whats his/her job? .备备 课课 记记 录录 表表备课时间：备课时间： 4 月月 7 日日 星期星期 4 上课记录：上课记录： 4 月月 11 日日 星期星期 1教材内容：教材内容：Module5 Unit 1核心问题核心问题询问将来的活动并回答询问将来的活动并回答课程内容课程内容学习目标学习目标问题解决（问题情境、解决策略）问题解决（问题情境、解决策略）感知理解感知理解课文课文（25）1. 能听懂理解课 文内容2. 能正确朗读课文3. 能够熟练进行课文对话4. 能认读理解运用 tomorrow, why问题情境
3、：Sam 和 Amy 都非常高兴。你知道是为什么吗？解决策略：1. 预习检查，解决生词 tomorrow, why2. 看动画，Kitty 要去哪里？跟读。3. 思考问题：Sam 和 Amy 都非常高兴。你知道是为什么吗？观看课文动画。4. 回答问题, 整体理解课文，学习词汇： have a picnic5. 再听看动画，跟读模仿。6. 总结句型：Will you? Yes, I will./No, I wont.7. 看书指读课文8. 自读课文。9. 表演读课文巩固拓展巩固拓展运用运用(15)能运用 will 询问将来的活动并回答。问题情境：你春游打算带什么？问题解决：1.看图问答2. 传球游戏3. 看图根据实际问答4. 猜猜老师春游准备带什么？5. 采访同学们春游准备带什么？作业作业1.听读课文2.看图说话3.做春游计划
