1、1英语 （新编准） （一年级起点）三年级下册Module 7 unit 2 How many apples are there in the box?教学设计一、本模块教学内容及教学目标分析：本模块教学内容：本模块的教学内容是第二单元，孩子们在前一个单元里围绕物品或人数多少进行比较与讨论。句型也是封闭式的问答：Are there manychildren in your class? Yes, there are. No, there arent. 而在本单元里，主要是讨论事物的具体个数，答案也是开放性的：There are twenty-six monkeys in the zoo.该句型在
2、上一个单元里孩子们有所接触，这一单元是系统学习该句型。整体教学目标：1.语言知识目标-学生能听懂、认读和运用句型 How manys are there inthe? 学生能运用一百以内的英文单词描述物体个数。2. 技能目标：学生能听懂简单指令，能认读单词和初步掌握运用句型；能流利朗读课文，理解课文意思；学生能运用英语说出简单的数学应用题，并列算式计算和回答。3.情感目标，感知数学的重要性，知道做数学要仔细。二、教学重点：能运用 How many 的句型说应用题，做应用题，答应用题。三、教学难点：1.数字几，十几和几十在发音上的区别。2.知道在询问物品个数时要用名词的复数形式。3.了解名词复数
3、的正确读法。4.运用句型说应用题。孩子们可以看单个图片问答，但是如果整段呈现和语言输出时，由于词汇量和语言基础的局限，可能需要老师的帮助。四、学情分析：2本次活动，我借用 3.5 班的孩子上课。通过听课和与孩子的短暂接触，我发现该班的孩子很遵守纪律。但是比较内向，回答问题不够积极，思维不够活跃，所以在最后完成试卷环节我先给出一个范例，再让孩子们独立完成提单，同时还在现场给予帮助与指导。五、主要教学方法：问答法，任务教学法，小组活动。教学流程：教学步骤教师活动学生活动设计意图1.Greetingand warm upGuessing numbers教师呈现一个遮盖住的数字， 告诉学生范围，让学生
4、猜数字。Sing a song学生用英文说出自己猜测的数字听音乐，跟唱歌曲。预习句型和复习十以内数字。活跃课堂氛围，复习 100 以内的数字2.Lead-in1.数学大闯关一数学大闯关一， 让学生看简单的加法算式， 计算结果， 并用英文说出答案。2.数学闯关二数学闯关二，呈现课文图片 1，设置故事情节：It is Saturday, thepuppyandkittendontgotoschool, they go to the zoo. Guesswhat animal do they see first?3.呈现图二，让学生猜：what are用英语会答结果并说出算式。Eg:Tenand t
5、wenty is thirty.学生看图猜动物。学生看视频寻找答案，并回答：Thereare twenty-sixmonkeys.学生听动物叫声猜为后面的应用题计算做好铺垫。呈现核心句型，操练句型。3they talking about? 根据学生回答呈现问句在黑板上继续呈现一些其他动物， 反复操练句型。动物， 并问答动物数量。3.Presentation 1.数学闯关三数学闯关三，呈现课文图三，引导学生思考： Who are they? Whereare they? What are they doing?What does the farmer say.播放录音再次播放录音教师引导学生分析
6、故事：DidDaming count carefully? Why didhe make a mistake?得出结论， 我们数数要认真仔细，把数字搞清楚。展现其他水果图片， 并以儿歌的方式说唱句型，复习巩固句型。2.数学闯关四数学闯关四，It is Monday ,theybring the fruits to school in theirbags. They want to share withtheir friends. 给水果图片让学生学生观察图片回答问题，明确故事主角。学生带着问题听录音，找出答案。跟读课文， 熟悉课文故事情节。看 PPT 复习数字十几与几十。看图问答， 拍手说儿歌
7、。看图识记水果， 回答数量。 看老师的应用题， 计算回答水果总数， 并回答。 了解应精读课文，理清故事脉络。熟悉句型。操练数字的表达。4看一分钟，遮住图片，让学生回答水果数量。教师根据学生回答逐步展示出数学应用题，让学生解答。同时介绍应用题的正确书写步骤: number sentence,statement.用题的正确解答步骤。Practice数学闯关五数学闯关五：It is Tuesday they goto school. They do their worksheet at school.继续展示大明和山姆的铅笔和书本，引导学生说出应用题，列算式计算，回答问题。After class t
8、hey go to the garden,they see some trees and birds.展示图片，引导学生说出应用题展示图片，引导学生说出应用题并解答。并解答。数学闯关六：数学闯关六：插入一段 video, 让学生了解外国小朋友学习数学的情况。同时呈现一张英文数学试卷。 老师引导学生完成第一题。 其他题由学生自己在课堂上完成。看图理解应用题， 并计算回答问题。 复习巩固应用题的正确书写要求。自己看图说应用题并解答。根据老师的提示完成数学试卷上的 3道题。 并和老师一起核对答案。运用所学句型说数学应用题，做数学应用题。5Extension联系学生日常生活， 介绍牙齿数量和钢琴琴键数量。看图片猜牙齿和琴键数量。了解一些常识，感知数学在生活中无所不在。SummaryMath is important in our life, wemust count carefully.情感提升，提醒孩子们要仔细。Homework复习，运用句型
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