1、ModuleModule 3 3 UnitUnit 1 1 WeWellll gogo toto thethe zoo.zoo.教学设计教学设计教学内容: Module 3 Unit 1 Well go to the zoo .教学目标:1 知识目标：1）学会单词： wontcountrysidefarmertherelots of2）学会并运用句型：Well go to the zoo.Well see lions, tigers and pandas .Will you go to . this weekend ?Yes, I will./ No, I wont .2 技能目标：学会运用
2、will 的一般疑问句来询问别人的周末计划。3 情感态度及价值观：培养学生能够合理的计划安排自己的时间，这样能有效的利用时间。教学重点及难点:如何让学生在实际语境中运用 will 的一般疑问句及肯定和否定形式。教具准备: 多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物教学方法: 情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。教学过程：一、Review1、Sing a song: The London Eye2、Chant: Zoo zoo go to the zoo二、Lead in1、T：What will you do this weekend？ Ss: I will2、T: What wil
3、l Bob and Kitty do? (ppt) Play the tape三、Presentation1、Show a picture of teacher and ask: Can you guess what I willdo this weekend ? Then show a picture of farm.2、T: On the farm I will see lots of animals, then teach new word:lots of.3、T:Look at this man ,he is a farmer.(PPT) teach newword:farmer4、S
4、how some words ending with “er”. Eg: teacherworker四、New lesson1、T：Ill go to the farm. Will you go to the farm,too?板书重点句型，并引导学生试着回答2、（PPT）Practise: A:Will you ?B:Yes,will./ No, I wont.3、Play a game: You do , I guess4、T: Well do lots of things, what about Daming and Amy ? Playthe tape, students listen
5、 to the tape and answer the question.Teach the new word:countryside5、(PPT)Show the second question: What will they see?. Thistime studens follow the tape. Then answer the question.6、Students read the text in groups then show it.7、Sum up then finish the blackboard, ask students try to retellthe story
6、.8、拓展： （PPT）How to arrange our weekplan?9、情感升华：我们要合理安排自己的时间10、Homework : A:ead the textB:Retell the textC:Talk aboutweekplan11、板书设计：Will you go to the ?What will you do this weekend?Yes, I will.Ill/ WellNo, I wont.12、教学反思：反思整节课的教学，我认为自己能够以学生为主体，比较充分地发挥学生的主动性和积极性，使每个学生在快乐中学习。课堂上，我为学生创设一个个情境，让学生在情境中学习新生词，把原本抽象的知识简单化， 在讲授中师生对话、 生生对话， 复习了之前学过的句型，引入新句型，不仅激起学生兴趣，活跃课堂气氛，而且将所学内容巧妙、自然地过渡到新课教学中。游戏操练句型激发了学生的兴趣，学生进行模仿，边做边说，达到较好的效果。不足之处：1、这节课中我感到小组合作学习训练时间段，没有到位，今后要加强这方面的培养训练。2、教学中虽然注重了音词的发音，可还有个别学生发音不够准确，countyside 一词有部分同学没有掌握。今后应多指导发音，做到从初学英语就培养正确发音的教学要求。
