1、课题： 英语 （新标准） （一年级起点）三年级下册People一、教材分析本课是外研社版小学新标准英语一起三年级下册 Project。本课是一节综合实践课。本课围绕介绍人物展开。二、学情分析三年级的学生思维活跃，语言已有一定的积累，能够根据图片提示运用 can，like， be goodat.谈论朋友的情况，并以此为框架梳理已学内容，综合运用。本堂课任务完成环节结合已学过的内容介绍自己及朋友，制作同学录，难度适中，可操作性强。三年级的学生喜欢贴近自己生活的游戏活动，乐于与他人合作，表达自己的想法，展示自己的特长。基于此，本堂课设计了以制作同学录为主题的多个游戏活动，以此创设情境，调动学生的积极
2、性。三、教学目标1.语言技能语言技能（1）听：全体学生能听懂 I can. He/She can. Im good at.He/Shes good at. I like. He/Shelikes.（2）说: 全体学生能说 I can. He/She can. Im good at.He/Shes good at. I like. He/Shelikes.（3）读: 全体学生能语音语调正确朗读自我介绍，朋友介绍。（4）写：全体学生能运用已学内容完成自我介绍及朋友介绍。2.语言知识语言知识（1）功能：介绍朋友性格，爱好，擅长学科等。（2） 语法： 全体学生能运用： I can. He/She ca
3、n. Im good at.He/Shes good at. I like. He/Shelikes.（3 ） 词 汇： 全体学生能理解,运 用：nice,helpful,naughty. jump far,jump high,run fast.Chinese,English,Maths. reading books,drawing,listening to music.部分学生能运用：has got. be from. lives in.（4）语音：感知学习 friendship 的发音3. 情感态度情感态度 积极参与各种课堂学习活动，展示自己的才能,遇到困难时能大胆求助4. 学习策略学习策
4、略在教师的引领下，任务的驱动下，学生通过动作、图片等不同情境的辅助，理解文本大意，学习语言，并通过倾听、思考、观察、比较、讨论，积极地与他人合作，共同完成各项任务。5. 文化意识文化意识 通过介绍名人，了解中外名人。四、教学重、难点1. 重点重点 复习梳理已学语言结构。2. 难点难点 在具体的语境中运用已学语言结构。五、教学准备 textbook、ppt 课件六、教学过程（一）（一）热身热身导入导入 Warm-up and lead-in（ 4 分钟）分钟）操作方式：操作方式：T: Hello,boys and girls,are you ready?Ss: YesT: Lets begin
5、our class.T: Who are they？（名人图片浏览）T:Do you know about our classmates?Lets guess.【设计意图】【设计意图】初步感知人物介绍结构并调动学生的积极性。（二）任务呈现（二）任务呈现 Task presentation（1 分钟）分钟）操作方式：操作方式： T：Lets look at our task.Enjoy the class book.【设计意图】【设计意图】明确学习目标，带着目的学习本课。（三）（三）复习复习 Revision（ 15 分钟）分钟）操作方式：操作方式：1. 活动 1T:Please let us
6、know who is your friend? Find your friend and introduce, use”Thisis. He/Shes.”2.活动 2T：Lets play a game. Use “He/She can.” to introduce. One by one in your group.Say as more as you can in 60 seconds.3.活动 3Guessing game. A student chose one picture and the others guess “What does he/she like?Whats he/
7、She good at?”4. 活动 4Listen and write.Meet a new friend.Do a summary “How to introduce a friend?”【设计意图】【设计意图】通过多个活动复习旧知，激发学生学习兴趣。通过听音书写。培养学生听说读写能力。（四）任务完成（四）任务完成 Task completion（20 分钟）分钟）操作方式操作方式:1. Write a passage to introduce yourself.2. Read your passage with your friends.3.Write a passage to introduce your friends.4.Read your passage in your group.5.Share your passage.【设计意图】【设计意图】给出贴近学生实际生活的话题，增强了趣味性和可操作性，通过小组合作，互动学习，在轻松的氛围下完成本课教学任务。七、板书设计Peoplefriendcharacternamecanbe good atlike
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