1、ModuleModule 3 3 UnitUnit 1 1 WeWellll gogo toto thethe zoo.zoo.一、设计意图：一、设计意图：本课主要通过情境创设学习新知识，教师在一开始就扮演一位魔法师，通过播放幻灯片，带孩子们去英国、去动物园、去农场学习怎样用英语去表达将要做什么。二、二、 教学目标教学目标1、知识目标：（1）掌握新单词wont =will not, countryside, farmer, there,lots of,（2）句子学习What will you do?Well go to the zoo.Willyou go to, Daming?No, I w
2、ont.WillSamgo, too? Yes, he will.2、技能目标：能够熟练运用 What will you do? Well go to the zoo.Will you go to, Daming? No, I wont.通过学习一般将来时，能用学过的句子进行询问、交流 xx 将要做的事情即用英语表达将要做培养听说读写的能力。3、情感态度目标：培养学生的表达及交际能力。使学生在英语学习中获得快乐的学习体验。三、教学重难点教学重难点重点：一般将来时态的一般疑问句的使用及回答。What will you do? Well go to the zoo.Will ? Yes,will.
3、/No,wont.难点：在实际生活中灵活使用本句型。教学方法：教学方法：游戏教学法教具：教具：CD-ROM,课件，单词卡片四、教学过程：四、教学过程：1.相互问候：2.热身：教师出示幻灯片，关于英国的有名建筑。带着学生进入情景。3.情境教学情境一T:Imamagician.Icandomagic.“Abracadabra.Abracadabra.Abracadabra.Pa!（我是个魔法师，我有魔力，咒语，变！ ）出示伦敦的建筑物。T: What will you see?Ill see （Big Ben 、the London Eye、The River Thames）(这个环节带学生复习上
4、一节课学过的句型)情境二T: You will see .But I wont引出第一个单词 wont= will not. BecouseI will go to the zoo.Will you go to the zoo? Yes ,I will .What will you see?Well see lions and tigers.WillSam go, too? Yes, he will.(此环节是第二个情境，教师以自己不能去 London，导出教师将要去动物园，提问 Will you go to the zoo? What will you see? Will Sam go, t
5、oo?操练这些句型)情境三“Abracadabra. Abracadabra. Abracadabra. Pa!魔法带我们来到乡下1.学习单词 countryside（幻灯）学单词用自然拼读知识记忆法。2.T: Will Daming go too?S: No, I wont.T:Now, Daming wont go to the zoo.What will you do Daming?S: I will visit my grandpa in the countryside.T: Will you see tigers/lions there?S: No. I wont tigers/lions.T: What will you see?S: Ill see duckslots of pigs.(此环节让学生在情境中反复练习主要句子)4.课文学习（三听课文）一听：找出 will 与 wont二听：听音跟读三听：听后复述（上一环节的三个情境，学生都已经掌握了课文中出现的主要句型，此环节再通过课文的学习加深巩固主句型的运用，突破难点，让学生知道句型用在什么情况在。 ）五、布置作业：五、布置作业：熟读课文六、板书：六、板书：
