Module 1-Unit 2 I’m going to help her.-教案、教学设计--(配套课件编号：d017f)-外研版（一起）三年级下册.doc

1、1课题新标准英语一起第六册Module1Unit2 Im going to help her .桂林市西山小学 贝莉莉教学目标1、知识目标：(1)能听说读写单词 helpful, plus, twenty, more 等词语。(2) 能读课文，说句子：This little girl cant do herMaths. Im going to help her. What ten plus eleven?Its twenty-one.2、能力目标：能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。3、情感态度目标：通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。所有的人都是既有不足，也有很多优点。”重点及突

2、显教学重点能读熟课文；熟练说出数字。What ten plus eleven?Its twenty-one.突显方法通过“加法游戏”突出重点。在本课教学第二环节中有所体现。难点及突破教学难点简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。突破方法通过游戏、设问等形式突破难点。在本课教学第二环节及第三环节中有所体现。教学时间一课时课前学案设计课前学案设计（预习设计）预习作业： 1.听 M1U2 新课内容 3 遍， 根据书中图片提示猜测、 了解课文大意。2.在课本上勾出本课新词及自己感觉陌生的词。教学过程设计教学过程设计环节一WarmWarm upup（ 7 ）分钟1.Say the chantP6,ca

3、tch the key words about adj. words.2. Revision: let the Ss say more the adj. words.( clever, nice shy, quiet)3. PPT Say the adj. words together.环节二PresentatioPresentation nandandpracticepractice（ 15 ） 分钟1. Describe a student in the class. Let the students guesswho she is. (教授并操练 helpful)Then let the

4、 students to describe their friend in theclass.3. T: What are they talking about?(教授并操练 Maths)Ss:T: Who is good at Maths? Can you answer my question aboutMaths?2课后反思：课后反思：PPT: Whats 10+11?(教授并操练 plus)Practice: 四人小组相互出题（20 以内的加法）操练句型，并请两个小组进行展示。4. T: Your Mats are great.Do you likeMathsChineseEnglish

5、?Ss:T: Let the students say more subject words.Ss: (Chinese, English, P.E, Music, Art)环节三StepStep 3 3 TheThetexttext（ 8 ）分钟1.Whats the matter with the little girl？Is she goodat Maths? Who helps her? Lets watch the cartoon.Ss: T: Yes, so parrot is going to help her.板书句子T: How does the Parrot help the

6、 little girl?引出“And onemore?”教授 more. Let the students ask some Maths questions, andpractice in pairs.2.Listen and repeat.分角色配音Read together.环节总结强化总结强化（ 7 ）分钟课堂练习设计：Lets practice: Choose.课堂练习“选词填空”helphelpfulpluscantmy1.Im Parrot. Im_.2.Im going to _ her.3.Whats ten _ eleven?4.I _ do my Maths.5.Thes

7、e are _ friends.环节巩固延伸巩固延伸（3）分钟一、布置课后基础练习1. Listen to the dialogue and try to read it .2. Finish the activity book on page 3 and page 4二、布置课后拓展练习Make some sentences with the new words.板书设计板书设计Module 1 Unit 2 Im going to help her.This little girl cant do her Maths.Im going to help her.HelpfulmoreWhat

8、 ten plus ten ?Its twenty3本课是 Module 1 Unit 2 的一节新知教学课。本课由课文第六页一首欢快的 chant 引入，让孩子在欣赏这首 chant 的同时注意捕捉里面所包含的形容词，并由此发散孩子们的思维， 让他们说出更多的形容词，最大程度地调动孩子们的知识储备， 较好地起到复习引新的作用。 新知呈现环节， 我设计了一个猜人游戏，有孩子们身边所熟知的人自然而然地引入新课课文，孩子们兴趣浓厚。此外，在教授 Maths 一词时也有适当的拓展和运用，让孩子们尽可能多的开口说英语。在课文学习环节，让孩子们带着问题听、读课文效果较好，特别是让他们运用所学句型 What _plus _? Its _.相互出题问答的活动，让绝大多数孩子都有开口说英语的机会，让教学面向全体学生，让孩子们都能把所学知识运用到实际生活中。