1、 世界上有一样东西，它最长又最短，最广又被分割，世界上有一样东西，它最长又最短，最广又被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵又最被人忽略。当它快到极限最伟大而又最渺小，最珍贵又最被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它的重要！请问，这究竟是什么时，人们才发现它的重要！请问，这究竟是什么托尔斯泰托尔斯泰答案：时间答案：时间创作背景创作背景 这篇散文写于1922年3月28日。当时正值“五四”运动落潮期，作者看到许多青年在生活中崇尚着过去，忧虑着未来，将本应该现在做的事情都丢掉了，徒增烦恼和悔恨，于是有感而发，写下此文，意在阐明韶华易逝，青春难再，年轻人必须珍惜光阴，万勿使其错过。 人物简介人物简介 朱自清
2、（18981948），著名作家和学者，原名自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴，后举家迁至江苏扬州。桨声灯影里的秦淮河发表后，他便致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1928年出版的散文集背影，使朱自清成为当时颇有盛名的散文作家。他的作品以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。 听 读 课 文 在听读时意在听准字音，画出文中不理解的词语，同桌互相交流解决，说一说你是用哪种方式理解词语的。感悟作者用连续的问句直接表达情感的方法。躲躲藏藏 挪挪移移 徘徘 徊徊 蒸蒸融融 赤赤裸裸裸裸 头头涔涔涔涔 泪泪潸潸潸潸 cngcng nunupi hui pi hui zhzh ngnglulu c c
3、 n nshnshn藏藏cngcng（ 躲藏躲藏 东躲西藏东躲西藏 ）zngzng（ 藏族藏族 宝藏宝藏 ）巧记：巧记： 二声为动词，形声；四声为名词。读音：c cngng 组词：躲藏 藏龙卧虎 书写指导： “艹”横略长；“戈”斜钩带弯势，与撇相协调。造句： 课间，我经常和同学玩捉迷藏的游戏。读音：nunu 组词：挪用 挪动 书写指导： 左窄右宽。“那”的两横宜短，“阝”竖宜长。造句： 他一步一步向前挪移。读音：zhngzhng 组词：蒸发 蒸融 书写指导： 上下布局要紧凑。“烝”捺伸展，四点底托上。造句： 马路上的雨水在骄阳的照射下，慢慢蒸发了。涔涔：形容汗、水等不断往下流的样子。徘徊：在一
4、个地方来回地走。逃去如飞：形容逃跑得非常快，简直要飞起来一样。潸潸：泪流不止的样子。伶伶俐俐：形容非常聪明、灵活。这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？你是用什么方法来归纳课文主要内容的？你是用什么方法来归纳课文主要内容的？ 这篇课文生动地描写了时光的匆匆流逝，我这篇课文生动地描写了时光的匆匆流逝，我是从课题当中看出来的是从课题当中看出来的。 默读课文，想一想文中的句子哪些写出了时间过得匆匆，默读课文，想一想文中的句子哪些写出了时间过得匆匆，找出这样的句子反复读一读，在旁边做上批注。找出这样的句子反复读一读，在旁边做上批注。朗读课文，边读边思考：课文提出了一个什么问题朗读课文，边读边思考
5、：课文提出了一个什么问题？问题：我们的日子为什么一去不复返呢？问题：我们的日子为什么一去不复返呢？1. 提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？2.“我”因感悟年华虚度而惶恐。3. 具体写时间是如何匆匆流逝的。4. 时间的流逝引发了“我”对人生的思考。5. 进一步强调时间一去不复返。 燕子去了，有再来的时候燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候杨柳枯了，有再青的时候；桃花桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧是有人偷了他们吧：那是谁那是谁？又藏在何又藏在何处呢
6、处呢？是他们自己逃走了吧是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢现在又到了哪里呢？ 第一自然段用排比排比的方法写出了时间一去不复返，要珍惜时间。将能够重复出现的自然景物与不可复返的时间进行对比，突出了时间的流逝。 我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潜潜了。影子。我不禁头涔涔而泪潜潜了。
7、联系自己的生活实际想一想你还有怎样的感受？1. 洗手的时候，日子从水盆里过去；2. 吃饭的时候，日子从饭碗里过去；3. 默默时，便从凝然的双眼前过去；4. 伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；5. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞走了。 围绕“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题，作者从生活中哪些方面来表现的？根据意思，从课文中找相应词语写下来。根据意思，从课文中找相应词语写下来。1. 1. 眼睛定定地看着的样子。眼睛定定地看着的样子。 （ 凝然凝然 ）2. 2. 急急忙忙的样子。急急忙忙的样子。 （ 匆匆匆匆 ）3. 3. 的确。的确。 （ 确乎确乎 ）4. 4. 遮挡并挽留。遮挡并挽留。 （ 遮挽遮挽 ） 同学们，这节课我们学习了课文匆匆，画出了文中描写时间过的匆匆的句子,并就文章的前两个自然段进行了交流赏析，下节课我们将继续来交流赏析其余的部分。涔涔（cncn）潸潸（shnshn）凝凝（nngnng）伶伶（lnglng）俐俐（ll） 徘徘（pipi） 徊徊（huihui）
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