1、 每个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，都是心动神怡的记忆。童年是纯真、难忘的岁月。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！ 你想走进谁的童年岁月？为什么？你想走进谁的童年岁月？为什么？ 我想走进爷爷、奶奶、爸爸、妈妈.的童年岁月。我想知道他们是怎样度过自己的童年的。 你想向他们提出哪些问题呢？你想向他们提出哪些问题呢？ 问题清单一还记得小时候学过的哪几篇课文？做过的最勇敢的事是什么？课后最喜欢玩什么游戏？ 问题清单二小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？ 说说你从这两个问题清单中发现了什么？说说你从这两个问题清
2、单中发现了什么？ 问题清单一是根据提问对象从不同方面提问； 问题清单二是根据提问对象围绕一个话题提出多个问题。小组交流小组交流 根据提问对象从不同方面提问或者围绕一个话题提出多个问题。怎样列问题清单呢？怎样列问题清单呢？ 确定了提问的对象和要问的问题确定了提问的对象和要问的问题后，我们现在与提问对象无法见面，后，我们现在与提问对象无法见面，怎么对他提问呢？怎么对他提问呢？ 可以打电话、发信息、语音聊天、视频聊天怎样向别人提问呢？怎样向别人提问呢？ 如果提问的对象是长辈，我们要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。认真倾听，在交
3、流时边听边记录。根据整理的记录有条理地表达。注意使用礼貌用语。注意不要随意打断别人。不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。如何整理谈话记录呢？如何整理谈话记录呢？ 记录的格式应该是一问一答式。 把大人们讲的童年故事整理好，做上记号。 一条一条按记录的顺序表达。 找出重点内容，把不相关的内容删掉，只表达重点内容。 我了解到了（我了解到了（ ）的童年，他的童年很（）的童年，他的童年很（ ）。）。爸爸快乐 爸爸还记得小时候学过乌鸦喝水、王二小放牛、司马光砸缸这三篇课文。他做过最勇敢的事是帮助好朋友逃跑，躲避大狗的攻击。课后最喜欢的游戏是弹溜溜，他是弹溜溜的冠军。我了解到（我了解到（ ）的童年，她的童年很（）的童年，她的童年很（ ）。）。妈妈快乐 妈妈小时候好奇心特别重，喜欢拆家里的小物件。比如：小闹钟、小收音机、手电筒她把这些小物件当成了玩具。妈妈最喜欢的是小闹钟，每到早上五点，小闹钟就响了。后来有一次，姥姥不在家，小闹钟就变成了零件。 本节课我们走进了大人们的童年岁月，了解了他们小时候的故事。同学们学会了根据提问对象提出恰当的问题，学会了认真倾听以及边听边记录，也学会了根据整理的记录有条理地表达。这节课我们的收获真不少啊！ 运用课堂上学习的方法，找一个大人进行访谈，我们将利用主题活动课开展一次故事会，比比谁的故事最动人，谁的故事给人留下的印象最深。
