四年级语文下册-第三单元 达标检测卷.doc

1、第第三单元三单元达标达标检测检测卷卷基础百花园(31 分)一、下面加点字注音全部正确的一项是() 。(2 分)A屈(q)原交叉(c)杜甫(f)白桦(hu)B繁(fn)星徜(chng)徉朦(mng)胧范仲(zhng)淹C绽(zn)开阴霾(l)白雪皑(i)皑深渊(yun)D晕(yn)皱胆怯(qi)赤(ch)脚炫(xun)耀二、读拼音，写词语。(8 分)三、比一比，再组词。(4 分)（）（）（）（）（）（）（）（）四、按要求写出下面词语的反义词或近义词。(6 分)反义词：集中() 凉爽() 胆怯()近义词：飘动() 徜徉() 思潮()五、根据句意，用“温”组成的词语填空。(3 分)1细雨像一位()的

2、姑娘，滋润着大地。2大熊猫的性情()，十分招人喜爱。3在舟曲发生特大泥石流时，社会各界纷纷伸出援助之手的做法()了灾区人民的心。六、写出下列句子运用的修辞手法。(4 分)1 看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。 ()2有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。()3海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。()4大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？()()七、按要求写句子。(4 分)1不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句)_2秋天的北京是一个美丽的季节。(修改病句)_3你们做事情怎么能这样呢？(改为陈述句)_4白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。(用

3、加点的词语写句子)_主题训练营(21 分)八、按课本内容填空。1白桦是一首现代诗，通过描写雪中白桦的_，表达了作者对_之情。2诗歌常常表达了诗人_的感受，蕴含着_的想象。通过本单元的学习，我知道了_ 、_等许多中国伟大的现代诗人。 我还知道一些外国伟大的诗人，如_、_等。3这些事是永不漫灭的回忆：_，_，_。4突然一阵风，好像_，所有的绿就整齐地/5_的枝头，_潇洒，串串_，_如画。6诗是_，它源于_的情感。华兹华斯7诗是人类_， 诗给人类_。艾青读写展示台(48 分)九、课内阅读。(10 分)在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是(凉爽爽快)又温柔；(炫耀照耀)着新绿的小草

4、，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1在括号里选择正确的词语，打“”。(2 分)2“垢”用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应先查_部，再查_画。“垢”在字典里的解释有：污秽，肮脏；脏东西；耻辱。 “尘垢”中的“垢”应该选用第_种解释。(2.5 分)3该片段选自诗歌_，作者运用_、_等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。诗中依次写了雨后的_、_、_、_等景物。(3.5 分)4下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是()(2 分)A诗歌表达了作者对大自然的热

5、爱和赞美之情。B诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。C诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。十、课外阅读。(13 分)雾林焕彰妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！他一大早就跑出来，一看到人，就塞(sisi)给一条手帕，不分(fnfn)大人和小孩，通通蒙住眼睛，然后把你推开，又团团把你围住，叫你跟他玩捉迷藏(zncn)。可是，你要是捉住了他，他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开，要你继续当鬼，继续跟他玩儿；你要是说，不玩啦！他还是会缠着你，把你团团围住；直到太阳公公出来了，拿着金色的拐杖，敲敲他的头，他才会乖乖地背(bibi)着书包上学去。(有删改)1给诗中加

6、点的字选择正确的读音，用“”标出。(2 分)2根据诗的内容选择正确的解释。(4 分)(1)“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指()A金黄色的树枝。B太阳的光芒。C老人走路拄的拐杖。(2)“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指()A雾藏起来了。B雾越来越浓。C雾渐渐消散。3“他一大早就跑出来，一看到人，就塞给一条手帕，不分大人和小孩，通通蒙住眼睛”这里的雾还是一种自然现象吗？作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的思想感情？(3 分)_4在雾中，作者想到雾在跟人们玩捉迷藏，那么你在雾中又会想到什么呢？(4 分)_十一、习作展示。(25 分)母爱是下雨时的一把伞； 母爱是跌倒时的一

7、句鼓励； 母爱是慈祥的目光； 母爱是唠叨的话语请你根据自己的生活经历和体会，以“母爱”为话题写一篇习作。要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，写出母亲对你的关爱。400 字左右。第三单元第三单元达标检测卷达标检测卷一、D二、膝盖波涛躲藏拥挤寂静涂抹绣花指挥三、示例：漫步缓慢炫耀眩晕花瓣辫子曝晒瀑布四、示例：分散炎热勇敢飘荡闲游思绪五、1.1.温柔2.2.温和3.3.温暖六、1.1.拟人2 2.比喻3 3.排比4.4.反问排比七、1.1.示例：月亮害羞地藏起了小半边脸。2 2北京的秋天是一个美丽的季节。3 3你们做事情不能这样。4 4示例：每次早读，她都姗姗来迟。八、1.1.美丽景象家乡和大自然的

8、热爱2 2独特丰富示例：艾青冰心泰戈尔普希金3 3月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上4 4舞蹈教练在指挥按着节拍飘动在一起5 5毛茸茸雪绣的花边花穗齐绽洁白的流苏6 6强烈感情的自然流露宁静中回忆起来7 7向未来寄发的信息以朝向理想的勇气九、1.1.凉爽炫耀2 2Ggou土63 3在天晴了的时候比喻拟人泥路小草小白菊凤蝶儿4 4B十、1.1.sifncngbi2 2(1)B(2)C3 3这里的雾不是一种自然现象。作者将雾写成了一个活泼、好动、顽皮的孩子。表达了作者对雾的喜爱之情。4 4略。十一、思路点拨：母亲对我们的关爱无处不在。“母爱”这个话题我们并不陌生，但要写好却并不容易。要想写好此类文章，要学会以小见大。 我们要精选事例， 学会抓住细节， 通过对母亲动作、 神态、语言等的描写，表现浓浓的母爱。运用恰当的修辞手法使语言更加生动，也是表达深情的好方法。当然，动人的心理描写能更好地表达自己对母亲的赞美之情，是升华主题不可或缺的方法。在结构安排上要创新，可以采用小标题式，也可以采用总分总的结构方式。例文略。