六年级语文下册精品课件-10《古诗三首》马诗.pptx

1、马诗马诗你会填吗？你会填吗？一（一（ ）当先）当先 （ ）到成功）到成功老（老（ ）识途）识途 千军万（千军万（ ）万（万（ ）奔腾）奔腾 快（快（ ）加鞭）加鞭马马马马马马马马马马马马 自古以来，马就是吉祥、幸福、成功的象征。今天我们要来学习一首关于马的古诗马诗，相信大家通过学习会对马有更深刻的认识。听读听读马诗马诗，注意读准字音、读通句子。，注意读准字音、读通句子。马马 诗诗 唐唐 李贺李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。ynyn shnshn燕燕 山山 似似 金金 络络 脑脑ssjnjn lu nolu no燕燕ynyn

2、（燕山（燕山 燕昭好马燕昭好马）ynyn（燕子（燕子 劳燕分飞劳燕分飞）似似ss（似乎（似乎 似是而非）似是而非）shsh（似的）（似的）读音：lulu 组词：网络 笼络 书写指导： 左窄右宽。“各”第一撇较短，横撇和捺宜伸展。造句： 网络给我们的生产、生活带来了极大的便利。马马 诗诗 唐唐 李 贺李 贺 大 漠 沙 如 雪 ， 燕 山 月 似 钩 。大 漠 沙 如 雪 ， 燕 山 月 似 钩 。 何 当 金 络 脑 ， 快 走 踏 清 秋 。何 当 金 络 脑 ， 快 走 踏 清 秋 。范读，明确停顿。 李贺（790816），唐代诗人。他七岁能辞章，十五岁工乐府，一生体弱多病，仕途困厄。他的

3、开愁歌日出行苦昼短诗抒写失意之怀，悲慨人生短促，但他毕竟有积极用世的政治怀抱，故在他的奇崛想象与诞幻古怪的诗语里也有“世上英雄本无主”的英雄气概和“男儿何不带钩，收取关山五十州”的愿望与雄心。作者简介运用以前学过的方法，自读并思考：运用以前学过的方法，自读并思考：这首诗写了什么？这首诗写了什么？你读懂了什么？你读懂了什么？还有什么不懂的地方？还有什么不懂的地方？借助注释，理解词语。借助注释，理解词语。大大 漠：漠： 广阔无边的大沙漠。广阔无边的大沙漠。燕燕 山：山： 指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。 钩钩 ： 古代的一种兵器，形似月牙。古代的一种兵器，形似月牙。金络

4、脑：金络脑： 用黄金装饰的马笼头。用黄金装饰的马笼头。用自己的话说说诗句的意思用自己的话说说诗句的意思古诗诗意：古诗诗意： 塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下，犹如皑皑白雪，月亮高悬在燕山之上，恰似一把弯钩。什么时候我能给马戴上金络头，飞快地踏遍这清爽秋日时的原野！1. 1. 说说这是一番怎样的情景？说说这是一番怎样的情景？ 边疆战场的景色。边疆战场的景色。2. 2. 你的眼前出现了怎样的画面？你的眼前出现了怎样的画面？ 沙漠在月下的颜色以及月亮的形状。沙漠在月下的颜色以及月亮的形状。大 漠 沙 如 雪 ， 燕 山 月 似 钩 。大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。 “ “沙如雪沙如

5、雪”表面上是写沙漠在月下的颜色，其实又从触表面上是写沙漠在月下的颜色，其实又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠，在明亮皎洁的月光下闪着如雪的寒光；漠，在明亮皎洁的月光下闪着如雪的寒光；“月似钩月似钩” ” 表表面上是形容月亮弯弯的形状，其实很容易让人联想到武器和面上是形容月亮弯弯的形状，其实很容易让人联想到武器和沙场征战的场景。沙场征战的场景。1. 1. 说说这是一匹怎样的马？说说这是一匹怎样的马？ 贵重的马，矫健的马。贵重的马，矫健的马。2. 2. 表达了诗人怎样的感情？表达了诗人怎样的感情？ 作者想要建功立业而又不

6、被赏识所发出的作者想要建功立业而又不被赏识所发出的 悲叹。悲叹。何 当 金 络 脑 ， 快 走 踏 清 秋 。 “金络脑金络脑”指的是非常贵重的鞍具，象征着马受到了主人的重视，在本诗中寄托了诗人渴望能像这样的马儿一样，被人重视，一展抱负，保卫国家的雄心壮志。 “何当何当”意思是“何时将要”，表达出一种遥遥无期的意味，从这两句诗中可以看出作者想要建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。何当金络脑，快走踏清秋。再读一读，读出问句语气。再读一读，读出问句语气。这首诗仅仅是在写马吗？这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感？ 作

7、者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而时。而“燕山燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。烈的地方。本诗在写法上的特点本诗在写法上的特点: : 通过永泰马的命运表达，是那远大抱负和不遇于时通过永泰马的命运表达，是那远大抱负和不遇于时的感慨。的感慨。古诗“四字法” 读、品、悟、背 这首诗用托物言志的表现手法，这首诗用托物言志的表现手法，以马自喻，表达了自己愿意为国建功以马自喻，表达了自己愿意为国建功立业的远大志向，同时也表达了自己立业的远大志向，同时也表达了自己怀才不遇的感慨和愤懑。怀才不遇的感慨和愤懑。1.1.朗读并背诵全诗。朗读并背诵全诗。2. 2. 搜集有关马的诗歌作品。搜集有关马的诗歌作品。3 3. .按按“四字法四字法”学习搜集到的诗歌。学习搜集到的诗歌。