四年级语文下册精品课件-6《飞向蓝天的恐龙》第1课时.pptx

1、提到提到“恐龙恐龙”这个词，你的脑海中会浮现出怎样的形象？这个词，你的脑海中会浮现出怎样的形象？请用一个词语概括。请用一个词语概括。高大、凶猛、笨拙高大、凶猛、笨拙 恐龙（英文名：Dinosaur）是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，它们大多有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林或开阔地带。1842年，英国科学家理查德欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并将这一类史前动物命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙在约6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。读了课题，

2、你有什么疑问？读了课题，你有什么疑问？恐龙是怎样飞向蓝天的？恐龙是怎样飞向蓝天的？飞向蓝天的恐龙和地上行走的恐龙一样吗？飞向蓝天的恐龙和地上行走的恐龙一样吗？ 听读课文，边读边圈出课文中的生字新词。遇到难读的字、词语或句子多读几遍，也可以向同学请教，把课文读通、读顺。听读课文笨笨重重 迟迟钝钝 谈谈话话 鸽鸽子子 毫毫米米 末末日日描描绘绘 隧隧道道 态态度度 一一吨吨 头头颅颅 膨膨胀胀肢肢体体 羽羽翼翼 开开辟辟 茹茹毛饮血毛饮血 五彩五彩斑斓斑斓bnbn dndntntnggh hoommmimioo susutitidndnllpngpngzhzhy y ppr r b b n lnn

3、 ln读音：susu 组词：遂止 未遂 书写指导： “ ”弯钩略呈弧形；“辶”捺伸展有力。造句： 这回他该遂心如意了吧！读音：hoho 组词：毫不费力 毫米 书写指导： 上下要紧凑。“冖”要宽些，“毛”最后一笔有力。造句： 他毫不费力地打开了那个铁门。读音：pngpng 组词：膨胀 膨大 书写指导： 左窄右宽。“彭”三撇平行，最后一撇向左下伸。造句： 干银耳放在水里浸泡，很快便膨胀起来。读音：yy 组词：机翼 如虎添翼 书写指导： 上下比例要均衡。“ ”在书写时没有钩。造句： 引进外援后，球队如虎添翼，实力大增。 末末，树的顶部叫，树的顶部叫“末末”。字形采用。字形采用“木木”作边作边旁，指事

4、符号旁，指事符号“一一”表示位置在树的上部。表示位置在树的上部。分辨分辨“末末”与与“未未” 未未，字形像树上枝叶重叠的样子。所有与未相，字形像树上枝叶重叠的样子。所有与未相关的字，都采用关的字，都采用“未未”作边旁。作边旁。说 文 解 字1. 颜色多，灿烂多彩。2. 作文或说话时在关键的地方加上的使内容更加生动传神的精辟语句。3. 连毛带血地生吃禽兽。4. 指无需怀疑，是铁一样的事实。5. 形容高兴、兴奋到了极点。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五彩斑斓五彩斑斓点睛之笔点睛之笔茹毛饮血茹毛饮血毋庸置疑毋庸置疑欣喜若狂欣喜若狂第一部分（第第一部分（第1 1、2 2自然段）：自然段）： 大量化石显

5、示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。第二部分（第第二部分（第3 3、4 4自然段）：自然段）： 科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。第三部分（第第三部分（第5 5自然段）：自然段）： 科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。 课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经

6、过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 事实证明笨重的恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。科学家们为什么会欣喜若狂？科学家们为什么会欣喜若

7、狂？ 1966年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了一种叫作“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为的动物身体上发现羽毛，这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的证据。提供了强有力的证据。 作者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证明恐龙向鸟类演化，“羽毛”是非常关键的部分。带有羽毛印痕的恐龙化石的发现，为研究工作提供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因此，说它是“点睛之笔”。点睛点睛之

8、笔是什么意思？你读懂了什么？之笔是什么意思？你读懂了什么？ “ “点睛之笔点睛之笔”指最重要、最关键的内容。指最重要、最关键的内容。 这篇课文是一篇科普文，与其他文章相比，你有什么感受？这篇课文是一篇科普文，与其他文章相比，你有什么感受？ 课文第一段中的课文第一段中的“一支一支”、第二段中的、第二段中的“很可能很可能”两个词语两个词语能去掉吗，去掉后意思还与原文一致吗？能去掉吗，去掉后意思还与原文一致吗？这就是科普文的独特魅力，用词严谨，具有很强的说服力。我不懂什么是中生代，通过查阅资料我弄明白了：我不懂什么是中生代，通过查阅资料我弄明白了： 中生代指地质年代上的中生代距今约2亿5 000万年

9、至6 500万年，持续的时间长达1亿8 000万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海里有蛇颈龙，空中有翼龙。 我不明白什么是化石，小组交流的时候，通过请教同我不明白什么是化石，小组交流的时候，通过请教同学知道了：学知道了： 化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。遇到不懂的问题，你是怎么解决的？遇到不懂的问题，你是怎么解决的？ 遇到不懂的词语，可以通过查字典解决；也可以通过与同学讨论解决。 同学们真不错！遇到不懂的问题能尝试着自己解决，下节课我们继续用这种方法，学习飞向蓝天的恐龙。钝（ ）吨（

10、 ）翼（ ）冀（ ）膨（ ）澎（ ）末（ ）未（ ）毫（ ）豪（ ）颅（ ）硕（ ）钝 器钝 器一 吨一 吨羽 翼羽 翼冀 北冀 北膨 胀膨 胀澎 湃澎 湃末 日末 日未 来未 来毫 米毫 米豪 气豪 气头 颅头 颅丰 硕丰 硕 通过课堂上的反复朗读，我们已经学到了把通过课堂上的反复朗读，我们已经学到了把握文章的主要内容的方法，同时感受到了科普文握文章的主要内容的方法，同时感受到了科普文的独特魅力，相信这节课结束，同学们对自然与的独特魅力，相信这节课结束，同学们对自然与科技会产生更多兴趣。科技会产生更多兴趣。1. 用自己的话说一说课文，然后对父 母介绍恐龙飞向蓝天演变成鸟类的 过程。2. 找出课文中不懂的问题，查找资料 解决并和同学们探讨。