小学科学苏教版六年级下册第一单元《神奇的能量》教材问题练习（共4课）（附参考答案）（2022新版）.docx

1、1六年级科学下册第一单元教材问题练习六年级科学下册第一单元教材问题练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分1.1.什么是能量什么是能量P2P2 这些物体靠什么工作或运动这些物体靠什么工作或运动? ?风筝电力机车热气球话筒足球运动员P3P3 这些事物具有的动能分别表现在哪里这些事物具有的动能分别表现在哪里? ?泥石流龙卷风撞击保龄球钱塘江大湖P4P4 让球从不同的高度落下，比较球的反弹高度。让球从不同的高度落下，比较球的反弹高度。P4P4 这些物体的势能分别表现在哪里这些物体的势能分别表现在哪里? ?拉长的橡皮筋准备跳水时的跳板2拉开的弓压缩的弹簀2.2.各种各样的能量各种各样的能量P5P5 观察冰

2、的融化，体验双手握住冰块时的感觉。观察冰的融化，体验双手握住冰块时的感觉。P5P5 热能可以通过哪几种方式向周围传递热能可以通过哪几种方式向周围传递? ?P6P6 电能可以干什么电能可以干什么? ?P6P6 化学能是在什么情况下释放的化学能是在什么情况下释放的? ?奔跑篝火燃烧汽车开动遥控小车3P7P7 将辐射计平放在桌面将辐射计平放在桌面, ,待叶片静止。打开手电筒待叶片静止。打开手电筒, ,照射叶片黑色照射叶片黑色- -一面。观察叶片的变化情一面。观察叶片的变化情况。况。3.3.能量的转换能量的转换P8P8 快速搓动双手，体会手心热量的变化。快速搓动双手，体会手心热量的变化。P8P8 将瓶

3、口和硬币放入水中浸湿将瓶口和硬币放入水中浸湿。 把硬币放在瓶口上把硬币放在瓶口上， 用双手紧紧握住瓶子用双手紧紧握住瓶子， 观察硬币的变化观察硬币的变化。 . .P9P9 在直径约为在直径约为 1 1 厘米的有机玻璃管上缠绕漆包线厘米的有机玻璃管上缠绕漆包线，并在漆包线两端连接并在漆包线两端连接 1 1 个发光二极管个发光二极管。在在有机玻璃有机玻璃管里放入条形磁铁管里放入条形磁铁，用橡皮塞塞紧两端管口用橡皮塞塞紧两端管口。挥动有机玻璃管挥动有机玻璃管，让条形磁铁在管道内来让条形磁铁在管道内来回移动，观察发光二极管有什么变化。回移动，观察发光二极管有什么变化。P9P9 在瓶中放入少量小苏打。倒

4、入白醋后盖上瓶塞在瓶中放入少量小苏打。倒入白醋后盖上瓶塞( (不不要塞得太紧要塞得太紧),),观察变化情况。观察变化情况。P9P9 用烤箱烤面包，能量是如何转换的用烤箱烤面包，能量是如何转换的? ?P10P10 用火柴点燃酒精灯，并分析其中的能量转换用火柴点燃酒精灯，并分析其中的能量转换形式。形式。4P10P10 下图中的能量转换是如何进行的下图中的能量转换是如何进行的? ?4.4.电磁铁电磁铁P11P11 观察能吸较多回形针的电磁铁有什么特点。观察能吸较多回形针的电磁铁有什么特点。P11P11 比较电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处比较电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处? ?P12P12 探究影

5、响电磁铁磁力大小的因素。探究影响电磁铁磁力大小的因素。P12P12 哪些家用电器用到了电磁铁哪些家用电器用到了电磁铁? ?5附：参考答案附：参考答案1.1.什么是能量什么是能量P2P2 这些物体靠什么工作或运动这些物体靠什么工作或运动? ?答:风筝是靠风飞上天的。现在的高铁等电力机车，是直接通过电网输入的高压电带动发电机工作,驱动机车。 热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。 话筒头里的振膜带动线圈振动切割磁力线产生电信号,通过话筒线传递给下一-级设备。足球运动员是靠食物产生的能量来运动、踢球的。P3P3 这些事物具有的动能分别表现在哪里这些事物具有的动能分别表现在哪里? ?答:泥石流的动能主

6、要表面在泥沙、石块的滑落过程。龙卷风的动能主要表现在旋涡的转动及移动。撞击保龄球的动能主要表现在球与瓶之间的碰撞,瓶与瓶之间的碰撞。 钱塘江大湖的动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。P4P4 让球从不同的高度落下，比较球的反弹高度。让球从不同的高度落下，比较球的反弹高度。答:物体所处高度越高,势能越大。P4P4 这些物体的势能分别表现在哪里这些物体的势能分别表现在哪里? ?答:被拉长的橡皮筋发生形变,具有弹性势能。 准备跳水时的跳板,因产生形变具有弹性势能， 准备跳水的运动员身居高处,具有重力势能。 一把拉开的弓,弓臂和弓弦都发生了弹性形变,有恢复原状的趋势,具有弹性势能。弹簧受力形状发生改变

7、，偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式。2.2.各种各样的能量各种各样的能量P5P5 观察冰的融化，体验双手握住冰块时的感觉。观察冰的融化，体验双手握住冰块时的感觉。答:冰融化时,需要吸收热量,温度升到 0C 时开始融化,冰水混合物的状态时，温度保持 0C 不变。直到冰完全融化时，水温才会慢慢升高。这一过程中要不断地吸收热量。取一块冰放在手心，用双手握住，我们会明显感觉手心发凉，冰块表面会融化成水。.P5P5 热能可以通过哪几种方式向周围传递热能可以通过哪几种方式向周围传递? ?答:热传导、热辐射和热对流。P6P6 电能可以干什么电能可以干什么? ?答:电灯、电风扇、电视机、电饭煲、CD 机

8、等电器有了电就可以进行各种“工作” ，做各种运动或者发光、发声、发热. .P6P6 化学能是在什么情况下释放的化学能是在什么情况下释放的? ?答:(1)人们每天的体育运动、上课学习和其他一切活动，及维持人体正常体温、进行各种生理活动都要消耗能量,人体的能量来源于每天所吃的食物，食物在体内通过一系列化学反应产生能量。所以，食物中储存着化学能。(2)篝火燃烧是利用木材中的化学能通过燃烧这一化学反应过程，释放木材中的化学能，发光、发热。(3)汽车开动时，通过发动机燃烧汽油来提供能量,汽油来自于石油,通过燃烧汽油释放化学能。(4)电动遥控汽车是利用电池,将化学能转化成电能，电能再转化为动能,带动遥控汽

9、车工作。P7P7 将辐射计平放在桌面将辐射计平放在桌面, ,待叶片静止。打开手电筒待叶片静止。打开手电筒, ,照射叶片黑色照射叶片黑色- -一面。观察叶片的变化情况。一面。观察叶片的变化情况。答:当手电筒照射叶片黑色一面时，辐射计内的叶片开始慢慢旋转。光具有能量。3.3.能量的转换能量的转换P8P8 快速搓动双手，体会手心热量的变化。快速搓动双手，体会手心热量的变化。答:快速搓动双手，由于手在运动过程中的摩擦,表面分子不断地互相碰撞，导致动能转换为热能，手的温度就会升高。P8P8 将瓶口和硬币放入水中浸湿。把硬币放在瓶口上，将瓶口和硬币放入水中浸湿。把硬币放在瓶口上，用双手紧紧握住瓶子，观察硬

10、币的变化。用双手紧紧握住瓶子，观察硬币的变化。. .答:硬币被慢慢推动，露出缝隙。双手的热能使瓶.口的硬币移动,说明热能可以转换为动能。P9P9 在直径约为在直径约为 1 1 厘米的有机玻璃管上缠绕漆包线厘米的有机玻璃管上缠绕漆包线，并在漆包线两端连接并在漆包线两端连接 1 1 个发光二极管个发光二极管。在有机玻璃在有机玻璃管里管里放入条形磁铁放入条形磁铁，用橡皮塞塞紧两端管口用橡皮塞塞紧两端管口。挥动有机玻璃管挥动有机玻璃管，让条形磁铁在管道内来回移动让条形磁铁在管道内来回移动，观察发光二极管有观察发光二极管有什么变化。什么变化。答:发光二极管发光。动能(挥动有机玻璃管)可以转换成电能。P9

11、P9 在瓶中放入少量小苏打。倒入白醋后盖上瓶塞在瓶中放入少量小苏打。倒入白醋后盖上瓶塞( (不不要塞得太紧要塞得太紧),),观察变化情况。观察变化情况。6答:小苏打与白醋发生化学反应，小苏打逐渐消失，生成大量气体,产生气泡。一定时间后，瓶塞被气体推开。小苏打与白醋发生化学反应时释放能量,化学能转换为动能。P9P9 用烤箱烤面包，能量是如何转换的用烤箱烤面包，能量是如何转换的? ?答:用烤箱烤面包时,电能转换为烤箱内部加热棒的热能，释放光和热;热能促进面包发生化学反应(释放出新物质),使面包发生化学变化,变成烤熟的面包。用烤箱烤面包,主要是电能转化为热能。P10P10 用火柴点燃酒精灯，并分析其

12、中的能量转换用火柴点燃酒精灯，并分析其中的能量转换形式。形式。答:点燃火柴时:化学能(人体)动能热能化学能(火柴燃烧) 光能、热能。点燃酒精灯时:热能化学能(酒精灯) 光能、热能。P10P10 下图中的能量转换是如何进行的下图中的能量转换是如何进行的? ?答:上图中的能量转换过程是太阳能(光能) 植物果实储存的化学能人体储存的化学能脚踏车的动能发电机的电能电热水壶的热能水的热能水蒸气的热能 壶盖的动能。4.4.电磁铁电磁铁P11P11 观察能吸较多回形针的电磁铁有什么特点。观察能吸较多回形针的电磁铁有什么特点。答:能吸引较多的回形针，说明电磁铁的磁力比较大。P11P11 比较电磁铁与磁铁有什么

13、相同与不同之处比较电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处? ?答:相同处：都有磁性, 都有磁极。不同处：磁铁：磁性一直存在; 可以在自然界中找到电磁铁：可以调节磁力大小;南北极可以互换位置;通电有磁性，断电无磁性。P12P12 探究影响电磁铁磁力大小的因素。探究影响电磁铁磁力大小的因素。答:电磁铁铁芯的粗细会影响电磁铁磁力的大小，铁钉粗，磁力大;铁钉细，磁力小。电磁铁的磁力大小与电池节数有关，电池节数越多,电磁铁磁力越大，反之越小。电磁铁的磁力大小与导线的粗细有关，导线越粗，磁力越大，反之越小。电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大，反之越小。P12P12 哪些家用电器用到了电磁铁哪些家用电器用到了电磁铁? ?答:洗衣机、抽油烟机、电动牙刷、电扇、电铃、电话等。