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1.4动物的驯化2022湘科版.docx

1、节约用水节约用水【学习目标】【学习目标】(一)科学探究:1通过对野生动物与驯化动物的对照分析,判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。2通过调查研究,了解现代人们驯化动物的目的。(二)情感态度与价值观:1通过对动物驯化的研究,引发学生珍爱生命的情感。2培养学生应用知识保护自己的意识。(三)科学知识:1通过阅读资料,了解动物驯化的历史。2知道现代化的动物驯养,可以弥补野生动物资源的不足。【学习重点】【学习重点】了解动物驯化的历史。【学习难点】【学习难点】知道现代化的动物驯养。【学习过程】【学习过程】(一)学习导入提问:被人们称之为“家畜” 、 “家禽”的动物而是如何进化而来的呢?_(二)学生阅读观

2、看家畜从哪里来。1说一说人类驯化动物的历史。_2阅读指南车信箱,说一说我国最早驯化动物的历史。_3观看动物驯化过程音像资料,说说感想。_(三)总结人类驯化动物的成绩。1小组讨论:驯化的动物有哪些适合人类需要的优点?_2组织交流:狼与狗。狗是由狼进化而来,狗对主人忠诚、温顺、乐于与人类亲近,又具有一定的攻击性,可以保护主人的利益与安全。有些方面还是人类的助手。野猪与家猪。家猪体肥,不具有攻击性,能为人类的生存提供肉食。野马与马。马温顺,可以人类是代步工具,力气大,可以拉车。野牛与牛。牛温顺,可以为人类耕地、拉车等。同学们交流讨论一下什么决定驯化动物的进化过程呢?_(四)学生阅读现代的动物驯养。阅读与思考:现代动物的驯养目的在哪?除此之外,你还了解哪些?_【作业布置】【作业布置】调查当地驯养动物的情况,进一步了解现代驯养动物的目的。

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