1、1幼儿园大班安全教案社区里的标志含反思幼儿园大班安全教案社区里的标志含反思大班安全教案 社区里的标志 含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会关注社区环境， 能够根据社区需要设计标志， 了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义，帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识，快来看看幼儿园大班安全社区里的标志含反思教案吧。活动目标：1、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备：社区里的标志课件、音乐： 去郊游 喜羊羊和灰太狼 、停
2、车场标志幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸活动过程：1、导入以喜羊羊邀请小朋友去羊村参观为切入点， 带领幼儿先后复习以前认识的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。2、认识安全标志（1）认识安全标志教师：喜羊羊说，想要进入羊村，要先认识一些安全标志才行。演示课件，出示安全标志禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用途。小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的；黄色三角形的安全标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险；绿色的安全标志起到通行的作用，告诉我们要按照它的指引去做。（2）巩固所学的安全标志教师：现
3、在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么。课件演示，带有安全标志的羊村图片，幼儿说出图片上安全标志的名字，并2说出这个地方为什么要用这个安全标志。3、设计制作标志教师：如果让你来为你家的社区设计安全标志，你会设计什么呢？请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。活动延伸：请幼儿把设计的标志张贴在社区里。活动反思：孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于老师来说，做好活动的设计还是一样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经验准备，有材料的操作，有思维发言的机会，才能激发孩子们创造的火花。小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是 biozh） ，是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
