1、1幼儿园大班教案动物园含反思幼儿园大班教案动物园含反思大班教案动物园含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流，激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性，学习动物名称，会用句式“动物园里有”，发音准确，快来看看幼儿园大班动物园含反思教案吧。活动目标1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。2 通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。3 学习动物名称，会用句式“动物园里有”，发音准确。4 使幼儿掌握一些动物的基本常识。5 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验去动物园的快乐。教学重点、难点教学重点：会用汉语说出
2、各种动物名称，会用句式“动物园里有”教学难点：了解动物生活习性活动准备1 请家长在活动前带孩子看动物世界2 手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”3 动物卡片（有动物居住环境及喜欢吃的食物）各 6 份4 制作食物图片或食物模型（各 6 份）5DVD 机活动过程（一）开始环节观看 DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。（二）展开环节1 教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。2 教师（出示一张动物卡片，如熊猫） ：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。3 表演游戏： 老师模仿动物让幼儿猜一猜， 并拿出该动物爱吃的食物， 引出：2“动物园里有
3、喜欢吃”。鼓励幼儿上来表演该游戏。（三）结束环节将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4”中的内容。（四）延伸环节1 继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。教学反思1 幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。2 个别幼儿对句式的表达不够准确。3 如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为 6 个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
