1、小河的“哭诉”【学习目标】（一）科学探究：1能够通过实地考察，了解周边的环境现状。2能够在实地考察中搜集一些样品或证据。3能够根据考察实际情况，对考察现状做出相对合适的评价。（二）情感、态度、价值观：1能够关心周遍的环境，树立强烈的环保意识。2能和小组同学合作，注意安全。（三）科学知识：1知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。2初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。【学习重点】知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。【学习难点】知道一系列污染对人类的生活会造成的危害。【学习过程】（一）学习导入1出示小河被污染前后的挂图，提出讨论话题：观察这两幅图，你有什么感想？_2阅读“指南车信箱”
2、里的内容，写出国家关于水环境的治理的有关规定。_（二）考察当地的水域环境1明确考察目的和要求，并做好相关准备。目的：了解本地水环境保护或污染情况。要求：考察时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要集体行动，小组合作，不离队，注意安全。相关准备：记录本、采集样本的器皿工具（有相机的同学在家中同意的情况下可以带来。）地点：教师根据事前的考察明确活动范围。为学生介绍考察活动参与人员。考察方法举例：（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。（2）闻：怪味、臭味。（3）采：采集水样等证据。（4）记：记录考察情况、拍下照片。2实地考察活动：活动时，应提示学生注意搜集相关数据，如水色、气味、漂浮物的多少、排污口的数量、水中生物生存情况记录的数据：_3返校，水质取样存放实验室。（三）整理调查资料1分组清点调查样品。2对照样品，填写调查评价表：第_小组水域污染实地调查评价表地点实际状况我们的评价（在选项上前画“”）（ ）无污染（ ）轻度污染（ ）中度污染（ ）污染严重【作业布置】写好调查日记。
