1、幼儿园中班科学教案比粗细含反思 中班科学教案比粗细含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力，初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园中班科学比粗细含反思教案吧。 活动目标 1.初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。 2.能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.体验解决问题的成就感。 重点与难点 1.重点：初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。 2.难点：能在周围环境中找出不同粗细的
2、物体，发展观察比较能力。 活动准备 1.每个幼儿粗细不同的两根小棒、一颗空心的珠子。 2.粗细不同、颜色不同(红、黄、绿)的圆柱体三个。 3.粗细不同的圆柱体积木若干。 活动过程 1.游戏“穿珠子”，引导幼儿感知物体的粗细不同。 (1)幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不进去，引导幼儿讲述为什么。 师：今天呢，老师和小朋友们来玩一个游戏，小棒串珠子，每个孩子有两根小棒，请你把这个珠子在小棒上穿一穿。 师：有的小棒穿不进去，你们的也都这样吗?那这是为什么呢? (2)幼儿讲述自己的感受：两根小棍粗细不同，所以粗一点的小棒珠子穿不进去。 2.观察三个圆柱体积木，进行两两比较，感知粗细的相对
3、性。 (1)教师根据需要提出问题。 这三个圆柱体的积木一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的? 最粗的积木是哪一个?最细的积木是哪一个? 黄色积木和红色积木哪根细?黄色和绿色比哪根粗?为什么黄色积木一会我们说它粗一会说它细呢? (2)结：原来物体的粗细是比出来的，要看看它们和谁比，才能知道是粗的还是细的。 3.游戏“排排队”。 (1)请幼儿按照物体的粗细顺序排排队，说说是怎么排的。 师：老师这里有很多的积木，现在就请小朋友按照粗细的规律来给这些积木排排队。请小朋友说你是怎么排的? (2)小结：小朋友们排的方法都不一样，有的按照从粗到细的顺序排的，从粗到细排一个比一个细;有的按照从细到粗的顺序排的，从细到粗排，一个比一个粗。 4.寻找粗细，发展幼儿的比较、观察能力。 (1)引导幼儿从自身找出可比较粗细的物体。如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。 (2)周围环境中寻找可比较粗细的物体。如树干和树枝比，电线杆的粗细，大象的腿粗尾巴细等。 活动延伸： 教师带领幼儿到户外观察幼儿园的树，引导幼儿观察不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进行比较。 教学反思 1.比较的物体比较少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少，3.做游戏的时间比较短. 小百科：粗指长条东西直径大的东西。 2
