幼儿园大班科学教案5篇.docx

1、幼儿园大班科学教案5篇 幼儿园大班科学教案5篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班科学活动教案聪明的中国人含反思活动意图： 培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。 活动目标： 1.知道四大发明。 2.感知中国人民的勤劳、聪明。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1.四大发明视频、图片、资

2、料。 2.挂图：四大发明。 活动重点难点： 活动重点： 知道四大发明。 活动难点： 了解中国现代的成就。 活动过程： 一、介绍四大发明。 我们是什么国家的人?你觉得中国人聪明吗? 在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。 二、幼儿探索了解四大发明 1.幼儿操作，寻找四大发明的图片 你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?文.章出自快思教.案网 了解中国人发明东西的资料。 古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来?(幼儿操作) 2.利用图片，介绍四大发明 (1)介绍造纸(出示图片) 是谁发明了纸?讲述蔡伦造纸的故事。 中国最早的文字是写在

3、甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。 (2)介绍印刷术(出示图片) 在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊!宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦! (3)介绍火药 火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。 (4)介绍指南针(出

4、示实物) 以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。 和幼儿做指南针实验。 教师小结： 我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动，发明了印刷术;我国最早使用火药，我国的烟花爆竹样式很多，很美丽。造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。 赞美中国人的儿歌： 中国人，真聪明，造纸火药指南针，还有一个印刷数，四大发明了不起。我们从小学本领，长大也做发明家，发明家。 活动结束： 鼓励幼儿大胆想象，有积极创造的信心。 活动反思： 孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的想象。对古代中国人的智慧直鼓掌，表达他们对

5、古人的敬意。其实让幼儿了解四大发明的最终目的是让孩子感受中国人的聪明，让幼儿感受到中国人民勤劳聪明的优秀品质，为自己是中国人感到骄傲和自豪。 （2）大班科学教案有趣的太阳含反思活动设计背景 太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它究竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充满了好奇心，因此我设计了探索太阳的活动，激发幼儿探索宇宙的兴趣，引导幼儿观察太阳。 活动目标 1、引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。 2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，巩固并发展幼儿的动手能力。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5

6、、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 教学重点、难点 重点：通过观察感知太阳，掌握太阳的特征。 难点：引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现太阳的特征。 活动准备 三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。 活动过程 一、导入新课：讲故事小猫找太阳。 二、用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。 三、探索太阳是会发光、发热的： 1、幼儿亲身站在太阳光下体验：明与暗，感知太阳会发光。 2、感知“太阳光下”与“没有太阳光”有什么不同。 四、太阳的用处： 1、给整个世界带来了光明。 2、促进绿色植物光合作

7、用。 3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。 4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和抵抗力。(.来源快思老师教案网)一旦缺少阳光，人和动物的发育都会出现严重的问题。 五、教师引导幼儿以多种形式表现太阳：A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。B组、用红毛线绕太阳。C组、用彩色笔画太阳。D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个美丽的太阳。 活动延伸： 1、幼儿和太阳做影子游戏。踩影子、做手影、用镜子照太阳。 2、通过画影子，记录太阳不同时间的变化。 教学反思： 本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力，激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之

8、处是在用三棱镜观察太阳光时，幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课，我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的辨别，这样就更好了。 （3）大班科学详案教案我发现的变化含反思活动设计背景 了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发现的变化”这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验，引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标科学态度的养成融入其中。 这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活中的变化。其中。“自然界的变化”包括两个小环节：(1)回忆冬季的变化。(2)回顾四季的变化。“生活中的变化”也包

9、括两个小环节：(1)交流我发现的变化。(2)欣赏其他的变化。 活动目标 1.初步理解事物都是处于变化之中的，学习用科学的态度看待周围的事物。 2.感受身边的变化，大胆地表述生活中自己发现的各种变化。 3.在生活中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿感知周围生活中的变化。 难点：培养幼儿的动手操作及观察、比较、想象、创新的欲望和能力。 活动准备 1.课件：四季的变化，通讯工具的变化。 2.一些会变化的东西：粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、

10、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。 3.文字的变化动画、通讯工具演变PPT。 活动过程 一、四季的变化 1.发现冬季来临时的变化。 师：小朋友们，你们知道每当冬姑娘来到我们身边时，我们可以观察到周围有哪些变化? 幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。 师小结：当冬姑娘到来时，我们的周围会发生许多变化(树叶变的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。) 2.回忆其他季节的特征，感受四季的变化。 师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么变化的? 幼：自由回答。 师：小朋友们说的都对，现在

11、让我们一起来看一看四季的变化吧。 (教师播放课件四季的变化，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。) (1)播放幻灯片，教师引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。 (2)再次点击课件，完整播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季的变化过程。 二、生活中的变化 1.交流：我发现的变化。 师：除了季节会变化，我们的生活中也有很多的变化，你们都知道哪些变化? 幼：讨论后自由回答。 师：老师这里准备了很多东西，一起来看看都有些什么? 幼儿：幼儿观看。 师小结：现在我们一起来看一看哪些东西会发生变化。 2、出示教具，引导幼儿观察。 根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时

12、间、外力等。 (粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。) 3、师提问：出示袋装奶茶提问，小朋友们，我手里拿的是什么啊? 幼：奶茶。 师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有什么变化呢?(师倒出奶茶粉末到透明杯子里。) 幼：用热水冲泡，会变成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。(师用准备好的水冲泡奶茶，幼儿观看。) 师：原来，奶茶粉会从粉末状态变成液体状态，变化成了可以喝的奶茶，味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。 师提问：出示“变质”的香蕉提问，小朋友们，这个香蕉变得怎么啦? 幼：变坏了，

13、变得不能吃了。 师：是的，我们看到香蕉的身体上出现了很多黑色斑点，说明这个香蕉摆放的时间太长了，它霉变了，这样的变的香蕉我们吃了会拉肚子的。 师小结：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。在生活中，我们周围很多物品也在发生变化：有的颜色变了，有的形状变了，有的味道变了，有的重量变了，这真是一个神奇变化的世界。 4、师提问:生活中有不会变化的东西吗? 幼：自由回答。 师：大家的意见呢?(幼儿大胆表达自己的观点，是根据幼儿的回答做出纠正。如：电视机的画面会变化;时间长了电视机旧。小朋友会变高，会长大。幼儿园会变得越来越漂亮。) 师小结：在我们的生活中其实有很多看似不变的东西其实都会发生变化，所以我

14、们要仔细观察和思考，才能发现它们的变化。 三、了解、欣赏其他的变化。 师：现在我也要和大家分享我发现的变化。(播放文字变化、通讯工具变化) (1)播放文字的变化动画。 师：看了这一组变化的动画，你有什么感受? 幼：自由回答。 师小结：文字的变化过程漫长，从古至今，历史悠久。 (2)播放通讯工具幻灯片。 师：看了这组幻灯片，你有什么感受? 幼：自由回答。 师小结：现代的科学技术的发展使我们的生活变得越来越方便。 四、幼儿操作。 1、老师这里为小朋友们准备了很多东西。(铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。) 请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进行操作，感受物品的变化。 2、请幼儿说说看，你是怎样使你手里的

15、物品变化了。 (铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物，还可以揉搓后变成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的形状。) 五、总结归纳变化的意义。 师：请幼儿展示操作后物品的变化。 师：小朋友们都发现了变化，真棒。大自然和我们生活中的万事万物都是会变化的，季节会交替变化，人会长大变老，我们的生活化境会越变越美好有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的比如天气的变化，还有一些变化是我们需要很长的时间才能发现的，比如文字的变化、通讯工具的变化等等。前不久，我们大三班的小朋友就迎来了一个大的变化，那就我们从中班的小朋友变成大班的小朋友了。大家都长高了，大一岁了，变懂事

16、了。老师祝愿你们有更多令人高兴的变化! 教学反思 这是一节目标为让幼儿用科学的眼光看待周围事物，了解各种事物都是出于变化之中的科学探索活动。一堂课下来不足的地方有很多，刚开始多数幼儿认为很多东西都是不会变化的，有的地方我没能及时纠正，而是选择用实际来证明幼儿发的错误，让幼儿未能充分理解到什么是变化。 本堂课我准备了很多教具，自我总结不足之处有： 1、展示给幼儿观看的东西缺乏新意，幼儿观看后感觉不明显。 2、在播放有关变化的东华时，特别是文字变化的动画时，我的讲解不够白话，有些用词较深奥，幼儿难以理解，感觉比较困难。 3、最后一个环节，幼儿操作时提供给幼儿操作的材料较少，应给幼儿准备更多集多种变

17、化的物品让幼儿探索和发现，也许是考虑到安全的因素而忽略了培养幼儿的发现探索的能力。其次，应把操作材料放于桌上，让幼儿自!出自:快思老.师!主选择感兴趣的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样，没能达到预想的实现幼儿自由探索这一目标。 4、和幼儿交流不够，没能应到幼儿进入探索发现的氛围中来。 经过课后的反思和其他老师的建议，我想以后类似的科学探索活动就不会显得这么生硬，我要学习的还有很多。 （4）大班科学详案教案秋天的树叶含反思设计背景 为了让幼儿走进大自然，树林寻找树木，观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高。正在孩子们用工具量得

18、起劲时，突然有个小朋友叫起来“快来看呀，树叶从树上飞下来了!”于是孩子们把注意力都集中到树叶上，“地上树叶真多呀!”“踩在树叶上软软的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红，有的绿。”“咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉? 活动目标 1.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。 2.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。 3.在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 重点难点 培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。 活动准备 1.各

19、异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。 2.各种颜料让孩子们印树叶。 3.营造宽松、自由、有序的活动区域。 活动过程 我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。 1、豆豆跑过来说，老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了? 2、我拿起这片叶子让孩子们观看。 3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?快思老师.教案网出处你准备把你的树叶变成什么呢?幼儿根据树叶添画造型： 1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。 2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。 3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。 4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会跳舞的叶子 师生交流分享： 1

20、、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。 2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。 3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。 4、共同收拾各类教玩具。 教学反思 通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定发展。 （5）大班科学活动教案争做环保小卫士含反思活动目标 1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。 2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保

21、小卫士。 3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备 一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀 活动过程 一、保护水资源 1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。 引导讨论：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水? 小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重

22、缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。 2、讨论节约用水的办法 师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。 二、爱护我们的生活环境 1、引导幼儿了解环境保护的意义。 (1)了解污染给我们的生活带来的危害。 看课件：正在医院咳嗽的病人 讨论：小朋友看这

23、个叔叔怎么了?他为什么生病了? 小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有很多污染。 (2)引导幼儿了解空气污染的原因。 展示课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论， 2、引导幼儿讨论怎样保护环境。 讨论：我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做? 小结： (1)选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜，少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告诉别人不买它，这样它就会逐渐

24、被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。 (2)珍惜纸张，变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。教案来自：快思教案网.用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，干净面可以用来画图片(看老师这些图片就是用挂历纸画的)。 (3)少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋

25、等。 (4)尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。 (5)如果看到别人破坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。 三、游戏判断对错 展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的? (没有关好水笼头，一甩手走了) 展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。 展示课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。 展示课件4：两个小朋友正在植树。 展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。 四、变废为宝 引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成漂亮的帽子等。

26、五、倡议：争做环保小卫士 小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧! 活动延伸 1、做争做环保小卫士海报，与家长配合一起来评选环保小卫士。 2、做分类垃圾箱：分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不可回收物(放在班级垃圾桶里)。 活动反思 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。 在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。 幼儿园大班科学教案5篇这篇文章共22732字。 第 19 页 共 19 页