1、幼儿园大班下学期数学教案四季花篮 大班下学期数学教案四季花篮适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察、辨别、归案的能力，在看看讲讲四季花篮的过程中，初步尝试自编口头加法应用题，进一步积累关于四季里特有的花的经验，引导幼儿对数字产生兴趣，快来看看幼儿园大班下学期数学四季花篮教案吧。 【活动目标】 1、在看看讲讲四季花篮的过程中，初步尝试自编口头加法应用题，进一步积累关于四季里特有的花的经验。 2、发展观察、辨别、归案的能力。 3、引导幼儿对数字产生兴趣。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 【活动准备】 1、各种特征的不同季节的花 2、自制花、花篮、春夏秋冬四个字等。 3、已有
2、一定有关四季的花的知识经验。 【活动过程】 一、四季花篮(巩固主题经验) 1、出示四季花篮(春夏秋冬各一个;每个里面的品种、颜色、开没开等特征都为两种) 你们知道这些花篮是做什么的么?魔法奶奶要过生日了，春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爷爷送魔法奶奶礼物，比比谁的礼物好。 2、猜猜这四个花篮，分别是谁送的?你怎么知道的?(关注四季花品种不同，展现主题经验) 3、你觉得哪个花篮最好?(关注花的不同、花的含义，展现主题经验) 魔法奶奶提要求：年纪大，看不清楚，编题目让奶奶知道花篮里有多少什么样的花，让我猜猜一共有多少朵? 二、春姐姐的花篮(尝试学习编题) 1、教师示范遍题：春姐姐说，我先来试试看：我送给
3、魔法奶奶的生日花篮里，有2朵康乃馨，4朵郁金香，猜猜我的花篮里一共有几朵花? 小结加法应用题的因素(说一件事情，说两个数字多少*，多少*，问一个问题一共*?)。 2、春姐姐花篮里的花还有什么不一样的地方?谁也能用不同的办法来编关于春姐姐花篮的题目?(扩展思维、运用教师小结的经验) 三、自选花篮(练习编题) 1、魔法奶奶听了觉得真清楚，连夸春姐姐的花篮，夏大哥他们可着急了，他们不会要输给春姐姐了!也想请大家帮忙。 2、分组：自选夏、秋、冬的花篮进行编题。教师提示加法应用题的重要因素：原来如果我们说几句话，这几句话里面能说清楚一件事情，说到两个数字，再问一个问题的话，我们也能编一道题目了。 3、交流 1)生生交流 2)集体面前交流：竞赛：比比谁的花篮编得题目多。 四、延伸 魔法奶奶话：这些花篮都好!都代表了各自的季节、各自的心意，我都很喜欢。谢谢他们，也谢谢小朋友。以后当你的奶奶生日的时候，你会送给她一些什么花呢? 小百科：花篮是指装花所用的篮子，或以篮为容器制作成的插花，是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一，用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼及丧葬等场合。 2
