1、幼儿园中班语言优秀教案想生病的小狗含反思 中班语言优秀教案想生病的小狗含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路： 让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验，按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言大胆合理的进行讲述，是设计本活动的主要意图，同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力，锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。 活动目的： 1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。 2、培养幼儿的想象力、创造力。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 1、一组不
2、按情节发展顺序的连续画。(4幅) 2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。 活动过程： 1、激趣导入 幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。 师幼互动游戏谁的眼睛亮，复习巩固动物的名称。 师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗?这是谁呀?(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。 2、观看图片，给图片排序 请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗?幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。 个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述，教师可给予适当指
3、导)。 3、幼儿讲述自己创编的小故事 分组讲述故事师参与其中，了解幼儿的讲述情况。 集体讲述。 根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。 根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。 4、欣赏范例 过渡：小朋友讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。 观看老师排列顺序，找出与自己不同的地方。 欣赏配乐故事想生病的小狗。 5、设想故事结尾 师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会怎样呢?。教;本文.来源：屈，老，师.教案网;(鼓
4、励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，互相交流讲述。 分组讨论交流，讲述故事结尾。 画出故事结尾。 师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗? 相互交流。 注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行交流。 6、完整讲述故事 师：前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事，现在你愿意将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗? 7、延伸活动 幼儿相互交流自己编的故事。 简单小结，对孩子的成绩给予肯定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。 请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲述。 活动反思： 幼儿基本能够根据已有生活经验，想象创编出不同情节的小狗生病的故事，但是也有一部分幼儿口语表达能力较差，不能够用连贯、完整语言讲述。 中班语言优秀教案想生病的小狗含反思这篇文章共3375字。 第 3 页 共 3 页
