1、幼儿园大班教案种花含反思 大班教案种花含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿对数学活动感兴趣，能在活动中找出花的规律，并能在老师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园大班种花含反思教案吧。 活动目标： 1、能在活动中找出花的规律，并能在老师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序。 2、对数学活动感兴趣。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 蝴蝶姐姐小花园的场景布置；蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置，种花材料（花儿） 活动过程： 一、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律 “蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园
2、里去玩喽！” “花儿好看吗？”“长得整整齐齐的还是乱乱的？” 师幼：很整齐，像排着队。 第一排：红花红花红花红花红花（红花排队） 第二排：大花小花大花小花大花小花（大花、小花轮流排队） 第三排：红花黄花红花黄花红花黄花（红花、黄花轮流排队） 小结：蝴蝶姐姐小花园里的花是按照规律来排队的。 二、引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。 “我们也要在自己家的小花园里种上花了，以后蜜蜂宝宝可以去采蜜的。妈妈已经在空地上先种了一些花，宝宝看看是按照什么顺序排的，再接着往后排，你们愿意吗？” 1、空地1：黄花黄花黄花黄花 2、空地2：黄花红花黄花红花黄花红花 3、空地3：小花大花小花大花小花 操作活动：
3、启发幼儿依样接着种花（给花儿排序）。 三、活动评价。 老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？ 表扬做的好的幼儿。 请两名幼儿去看看花儿长得好不好（检查并纠正）。 带领蜜蜂宝宝高高兴兴去采蜜。 教学反思： 本次种花活动，目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以“花园的花”贯穿主线。分两大环节完成，层次清晰，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的，通过花的对比引导幼儿感知花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。 小百科：花是植物成熟的表现，开出各色各异的花，具观赏效果；卉是草类的总称。 2
