1、 汉字不光有趣，还有着悠久的历史，蕴含丰富的文化！这节课，就让我们继续走近汉字，研究汉字，一起去感受汉字的独特魅力吧！世界名人是这样评价汉字的世界名人是这样评价汉字的 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 爱汉字，就是爱自己的祖国。 汉字有形象、有色彩、有气味。 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。你知道了哪些有关汉字的知识你知道了哪些有关汉字的知识? ? （1）我通过观察和交流发现古代汉字像画，画十分烦琐,现代汉字笔画变得简洁了。 （2）我从表格中发现汉字的演变趋势是由繁到简。 （3）我了解到汉字从古到今经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体的
2、演变过程。 （4）我发现材料三这四幅书法作品中有一幅楷书书法作品，一幅草书书法作品，一幅行书书法作品，一幅现代正楷书法作品。 （5）我发现材料三这四幅书法作品写的都是千字文，只是字体不同而已。 （6）通过材料三，我感受到南朝的楷书刚劲有力，气势雄厚；唐代的草书奔放，凤舞龙翔，灵动疾飞，注重点线的规律变化；明代的行书行笔流畅；现代的正楷端庄，笔法丰富，具有折笔、勾画、顿挫等运笔方法，结构严谨，章法整齐。 （7）通过材料三，我感受到现代的正楷简洁明了，看上去十分工整美观，写法简单，最适合我们练习。 早在秦始皇时期，我国就统一了文字。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，制定国家通用语言文字法是十
3、分必要的。 2000年10月31日第九届全国人民代表会常务委员会第十八次会议中，国家通用语言文字法修订通过。2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。读第读第5050页的页的阅读材料，你感受到什么？阅读材料，你感受到什么？ 书法作品让我们得到美的享受，也让我们感受到书法艺术的博精深，而对于我们学生来说，写好楷书是至关重要的。你在什么地方发现了错别字你在什么地方发现了错别字？ 我们会在作业本上、街头广告牌上、书籍报刊上等发现错别字。 现在我们就要为汉字的规范使用做点儿力所能及的事了。咱们“兵分两路”，对汉字历史和书法比较感兴趣的同学就搜集更多相关的资料
4、，选择感兴趣的内容写一写，这组是文字组；想了解身边使用汉字不规范现象的则为调查组。现在小组成员间讨论一下，你们想完成哪一项任务。 （1）我们想翻阅书籍或上网查找古汉字的字形和书写特点，将古、今汉字进行对比。 （2）我们想搜集一些能体现汉字魅力的图片或视频资料。文字组文字组 （3）我还想搜集一些关于汉字文化的小故事。 （4）我们想试着找出不同书法作品的特点，也来写一幅书法作品调查组调查组 （1）我们组的每个人都有任务，要去搜集作业本、广告牌、书籍里不规范使用汉字的情况。 （2）我们想组织一个纠错小分队，去找出身边的错别字，然后告诉别人正确的写法。 （3）我们想把搜集到的使用不规范的字汇总起来，做成一本纠错本。 （4）我们想设计一些规范用字的宣传标语，呼吁大家写规范字来势凶凶（ ） 决处逢生（ ）不知所错（ ） 栩栩如声（ ）慢不经心（ ） 不醒人事（ ）来势汹汹 绝处逢生 不知所措 栩栩如生 漫不经心 不省人事 写出正确的成语写出正确的成语 用自己写的研究报告，结合搜集到的资料，巩固今天我们所研究的知识吧！ 心动不如行动，咱们赶紧行动起来吧。各组请完成你们组的活动计划表。
